1)Творческая деятельность (коллективная работа в тетрадях).
Ответить на вопрос:
-Кого называют гражданином страны?
2) Работа в группах- составить коллаж «Мой Казахстан».
3)Игра «Мой подарок»
На доске макет «солнца» и «лучи». Предлагаю каждому ребенку взять лучик и написать на нем пожелание своей Родине.
Групповое пение.
Исполняют песню С.Мусалиева «Здравствуй, страна!».
Здравствуй, столица! Ты вольная птица! Это - Астана! Здравствуй, Медео! Горы тянутся к небу, Это - Алматы.Здравствуй, земля! Здесь шахтерская душа, Это - Караганда! Здравствуй, страна, Это мой Казахстан. Здесь моя земля!Я поеду в Атырау, через Каспий до Актау. Посмотрю на Кокшетау, и дальше снова в путь. Петропавловск позвонил - друг зовет там погостить. С ним поеду в Костанай, песню мы споем давай!Припев.Друг, нам уже пора, впереди Кызылорда, Там Шымкент, или Тараз... дави сильней на газ. Посмотри - Талдыкорган... Все нити тянут в Жезказган. В Актобе идут дожди... В Уральске - прохладные дни.
Дидактическая игра «Назови одним словом»
1. Каждый гражданин Казахстана имеет право на бесплатное (обучение)
2. Как называется книга, в которой прописаны законы (конституция)
3. Самое главное право гражданина Казахстана это право на (жизнь)
4.Государственный символ страны(герб)
5.Наука о прошлом (истории)
6.Человек,который гордится своей Родиной, уважает и соблюдает законы государства, выполняет свои обязанности,(гражданин)
|
Рефлексионный этап
|
Рефлексия.
В конце урока учащиеся выполнят задание «3-х минутная пауза».
На экран интерактивной доски вывести фразы рефлексии (либо распечатать на листах) и предложить учащимся продолжить подходящую к его ощущениям от урока фразу
Учащиеся должны продолжить одну из фраз:
- Я изменил мое отношение к..
- Я узнал больше о...
- Я был удивлен ...
- Я почувствовал...
- Я соотнес ...
- Я сопереживал..
|
Учебник
Листы, маркеры.
Картинки
шляпа
|
