Современные тенденции развития иноязычного образования в высшей школе
жүктеу/скачать 9,12 Mb.
|
| Литература
Государственный общеобразовательный стандарт образования Республики. Казахстан: Образование высшее профессиональное. Специальность 050119 «Иностранный язык: два иностранных языка». - Астана: МОиН РК, 2006. – 5C. Концепция развития иноязычного образования РК. - Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков, 2004. - С. 30. Типовая учебная программа по специальности 050119 «Иностранный язык: два иностранных языка». - Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай Хана, 2007. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Council of Europe. -Cambridge: Cambridge University Press, 2001. European Language Portfolio. Council of Europe, Modern Languages Division. - Strasbourg, 2001. – PP. 1-3. Равен Д. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. – М.: Когито-центр, 2002. - 395 с. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования // Интернет-журнал «Эйдос», 2006. – 14 с. Таубаева Ш.Т. Введение в методологию и методику педагогического исследования. Учебное пособие. – Туркистан: Туран, 2007. – 190 с. Shulman L. Those who understand: Knowledge growth in teaching // Educational Researcher, 15/2, 1986. – p. 9. Edge J. Applying linguistics in English language teacher training for speakers of other languages. // ELT Journal. – 1988. - # 42/1. Wright T. and R. Bolitho. Language awareness: a missing link in language teacher education? // ELT Journal. – 1993. - # 47/4. Wright T. Doing Language Awareness. // In H. Trappes-Lomax and G. Ferguson (eds) Language in Language Teacher Education. - Amsterdam: Benjamins, 2002. Andrews S. Teacher Language Awareness. - Cambridge: Cambridge University Press, 2007. Kolb D. Experiential Learning as the Science of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984. Moon J. A handbook of reflective and experiential learning: theory and practice. London: Routledge / Falmer, 2004. – 252 p. жүктеу/скачать 9,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|