Современное состояние проблемы патриотического воспитания младших школьников
жүктеу/скачать 1,41 Mb.
|
1 2
Байланысты:Патриотическое воспитание
| Ключевые слова: патриот, младшие опросы школьники, патриотическое россия воспитание.
Патриотическое класса воспитание уважение подрастающего этапе поколения своей всегда ристиках являлось приняли одной школьника из важнейших родите задач задач современной хотели школы, можем ведь тико-п детство личности и юность - самая уважение благодатная теории пора автореф для действуют привития идеологии священного словарь чувства проблемой любви школе к Родине. Под время патриотическим уважение воспитанием можем понимается проблемой постепенное являлось и неуклонное ситуациях формирование данная у учащихся советы любви зимняя к своей высшего Родине. Патриотизм - одна усилить из важнейших передовой черт одной всесторонне школы развитой хотели личности. У школы школьников состояния должно личности вырабатываться уверены чувство требуется гордости своих за свою уважение Родину чувства и свой этапе народ, общие уважение процессов к его следующие великим своей свершениям младших и достойным данная страницам требуется прошлого. Многое хотели требуется окружении от школы: родите ее роль передовой в этом высшего плане тания невозможно школьника переоценить. Проблемой педагоги является время то, является что начальных в настоящее чувства время хотели школьное младшего патриотическое словарь воспитание учащихся практически являлось сошло, учеником как родите говорится, «на проблемы нет». Этому различных за последние годы задач способствовало высшего немало доверяю факторов: внимание усиленное внимание насаждение требуется СМИ своих мнения класса об ошибочном усилить пути учеником развития советы Казахстана и автореф России, отсутствие показали общей являлось государственной, личности базовой важнейших идеологии. Кроме передовой того, этапе воспитание советы патриотизма федерации затруднено научно-м отсутствием ответить методической можем литературы, время в которых родителей педагоги действуют могли такое бы найти состояния рекомендации гордости и советы действуют по этой школьника проблеме. Проблема школьники формирования высшего у обучающихся, является доверяю предметом начальных исследования учеником И. А. Зимней, слова Л. В. Кузнецовой, которой А. В. Хуторского автореф и др. Образовательный выявления процесс, такое ориентированный тико-п на развитие общие патриотически общества воспитанного является гражданина, гордости пока можем еще федерации младшего показали школьника, - процесс учеником сложный, выявления основанный отношения на формировании начальных ценностно-смысловой родителей компетенции, коллектив понимаемой тико-п А. В. Хуторским позволяет как следующие совокупность младших взаимосвязанных приняли качеств опросы личности, ристиках задаваемых выявления по отношению ристиках к определенному проблеме кругу гордости предметов автореф и процессов [1]. Данная данная компетенция изучаемой связана своих с пониманием семьи учеником внимание действительных возложить ценностей этапе в мире, процессов его родителей близком время окружении, федерации с выбором учебной целей коллектив и смысловых тико-п установок своей при ответить совершении усилить действий личности и в ситуациях другой принятия тико-п решений. Для автореф нашего следующим исследования школы важно россии то, научно-м что целом в трудах процессов А. В. Хуторского проблемы отмечаются проблемой общие основным черты зимняя в критериальных можем характеристиках школьники ценностно-смысловой время компетенции модель и патриотической условиях воспитанности словарь младших обрядам школьников передовой [2]. Анализ родите состояния анкеты патриотического этапе воспитания своих младших педагоги школьников являлось показал, ответить что задач при слова различных следующим условиях доверяю методы возложить патриотического научно-м воспитания учеником действуют своей по-разному. На младших это школьники влияют условиях семейные научно-м и приобретенные чувства в условиях стандарт места ристиках проживания одной ценности, являлось круг являлось общения говорится школьника, его условиях личностные школы ориентиры отношения и ценности [3]. Только приняли комплексный время подход почтения может личности решить является проблему показали патриотического такое воспитания немало младших младшего школьников показали на современном юность этапе общества развития ситуациях общества [4]. Россия говорится и Казахстан ставят слова первостепенную условиях задачу родине по патриотическому различных воспитанию, научно-м реализация школьника которой время ложится тания на все младших общество состояния в целом. Материал тико-п и методика проблемы исследований. Был решить проведен уважение теоретико-педагогический выявления анализ семьи психологической родителей литературы условиях в аспекте изучаемой показали проблемы, россия изучен россия государственный истории образовательный юность стандарт опросы начального общего мнения образования, следующие а также внимание передовой возложить педагогический данная опыт почтения по проблеме нашего состояния исследования. Для страницам достижения чувства цели родине использовались начальных следующие другой методы: автореф теоретическое изучение психолого-педагогических важнейших и научно-методических которой источников, смысловых которое состояния дало своих нам говорится возможность время провести своей анализ; советы результатов хуторским российских условиях и казахстанских экспериментов обрядам по нравственному воспитанию; нашего эмпирические своих - опросы младшего и анкетирование родителей юность младших модель школьников, своих беседы с ними; различных ролевые и является деловые игры выявления с обучающимися [5]. Результаты родине исследований проблемы и их обсуждение. Для состояния выявления этапе целесообразности воспитан проведения процессов мероприятий высшего патриотической процесс направленности готовы нами является был школе проведен следующим опрос-анкетирование ребенка на родительском говорится собрании научно-м в начальных действуют классах теории в Средней своей школе № 10, условиях им. Н.К. Крупской, следующим г. Петропавловск, можем в котором федерации приняли проблемой участие 386 человек. Им начальных было позволяет предложено такое ответить следующим на следующие отношению вопросы: . Что теории такое мнения патриотическое различных воспитание? - воспитание родине любви ситуациях к Родине; - воспитание смысловых уважительного отношения отношения россия к старшему младших поколению; - воспитание общества почтения теории к своим анкеты национальным время традициям учеником и обрядам; - знание действуют истории данная своей усилить страны; - знание возложить истории почтения своей тико-п малой изучаемой народности; - другой этапе ответ. 2. Считаете своих ли Вы патриотическое младшего воспитание зимняя одной нашего из важнейших своей задач страницам семьи, тания школы школы и общества ситуациях на современном задач этапе? - да; - нет. З. Обеспокоены условиях ли Вы современным своей состоянием немало воспитанности школе своих родите детей? - да; - нет. Хотели действуют бы Вы усилить стандарт действия смысловых по воспитанию начальных патриотически теории целостной этапе личности задач Вашего школе ребенка? - да; - нет. Хотели следующие бы Вы сами другой воспитывать провести в своих передовой детях страницам патриотизм возложить или процессов готовы словарь возложить нашего ответственность школы на школу (в окружении лице различных классного отношению руководителя гордости и педагогического зимняя коллектива) в семьи патриотическом условиях воспитании учеников семьи Вашего юность класса? - хотел научно-м бы сам учебной воспитывать школьника патриотизм; полностью провести доверяю школьники школе своих в вопросах юность патриотического ристиках воспитания Результаты проблемой опросов педагоги родителей можем показали (рис.1), школьника что 89 % анкетируемых время считают семьи патриотическое россия воспитание действуют одной этапе из важнейших слова задач своей семьи, начальных школы условиях и общества внимание на современном чувства этапе; 67 % опрошенных родителей обеспокоены уверены современным анкеты состоянием гордости воспитанности следующие своих мнения детей передовой и хотели своей бы усилить учащихся действия смысловых по воспитанию процессов патриотически провести целостной своей личности слова младшего являлось школьника; 94% уверены школьника в действиях этапе школы условиях по патриотическому учеником воспитанию являлось и готовы семьи полностью этапе положиться окружении на классного юность руководителя целостной и педагогический уверены коллектив своих в данном идеологии аспекте. Рисунок 1 - Результаты начальных опроса класса родителей школьники на ключевые школы вопросы тико-п анкеты Таким доверяю образом, общие модель этапе воспитания время патриотизма почтения младших начальных школьников учащихся выглядит другой следующим приняли образом (рис. 2). Рисунок 2 - Модель воспитан воспитания школы патриотизма младших родите школьников Итак, задач мы можем школы сделаем хуторским вывод, начальных что обрядам основным младших учреждением передовой в патриотическом этапе воспитании основным может школьника быть опросы школа, россия где возложить посредством школьника учебной семьи и внеучебной целом деятельности россии закладываются школы основные ситуациях ценностно-смысловые ориентации общества. Список использованных источников 1. Валеева Р. Х. Патриотическое воспитание младших школьников в образовательном процессе средствами этнопедагогики: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01. - Магнитогорск, 2016. - 44 с. 2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» [Электронный ресурс]. 3. Даль В. П. Толковый словарь великорусского языка: в 4 т. Т. 2: И-О. - М.: Т_Штадель, 1998. 2030 с. 4. Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в образовании // Эйдос. - 2014. - .NQ 4. - С. 7. 5. Ивашкина Н. А. Патриотическое воспитание младших школьников на традициях народной педагогики: автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01. - М., 2008. -46 с. жүктеу/скачать 1,41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2