Спецификация суммативного оценивания за 2



бет1/10
Дата04.09.2024
өлшемі70,71 Kb.
#203825
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
СОЧ 2 9кл Я2


СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность: 40 минут
Говорение проверяется отдельно
Количество баллов: 30
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов
КО – задания, требующие краткого ответа
РО – задания, требующие развернутого ответа
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 11 заданий, включающих 4 вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы.
Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть 9 каз класс



Тема

Вид речевой деятельности

Проверяемая цель

Кол-во з ада ний*

Тип зада ния*

Описание задания*

Время на выполне ние, мин

Об щий балл

История и личность
Реаль ность и фантазия

Слушание

9.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы

4

МВО КО

Обучающийся понимает информацию сообщения, определяет коммуникатив ные намерения говорящего

10

5

9.1.3.1Понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям

Говорение

9.2.2.1Пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора

1

РО

Обучающийся пересказывает выбранный текст, выражает свое собственное понимание проблематики

Проверя ется отдельно

5

9.2.1.1Владеть объемом словарного запаса,
Достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем




Чтение

9.3.1.1Пониматьглавную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов

5

МВО РО КО

Обучающийся анализирует фрагмент текста

10

10

9.3.6.1Анализировать содержание художественных произведений,выявляя авторскуюпозицию и оцениваясодержание произведения

Письмо

9.4.1.1 Создавать тексты научного стиля (статья)

9.4.5.1 Писать эссе (объем 140-160 слов)по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания



1

РО

Обучающийся выбирает тему и создает эссе
– рассуждение. В работе использует простые и сложные предложения, различные грамматичес кие формы глагола

20

10

Использова ние языковых единиц

9.5.2.1 Использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
9.5.1.2 Использовать глаголы в соответствующих формах

-



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет