СПЕЦИФИКАЦИЯСУММАТИВНОГООЦЕНИВАНИЯЗА2ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четвертьПродолжительность: 40 минут
Говорение проверяется отдельно
Количествобаллов: 30
Типызаданий: МВО – задания с множественным выбором ответов
КО – задания, требующие краткого ответа
РО – задания, требующие развернутого ответа
Структурасуммативногооценивания Данный вариант состоит из 11 заданий, включающих 4 вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы.
Характеристиказаданийсуммативногооцениванияза2четверть 9 каз класс
Тема
Вид речевойдеятельности
Проверяемаяцель
Кол-воз аданий*
Типзадания*
Описаниезадания*
Время навыполнение,мин
Общийбалл
История и личность
Реаль ность и фантазия
Слушание
9.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы
4
МВО КО
Обучающийся понимает информацию сообщения, определяет коммуникатив ные намерения говорящего
10
5
9.1.3.1Понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
Говорение
9.2.2.1Пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора
1
РО
Обучающийся пересказывает выбранный текст, выражает свое собственное понимание проблематики
Проверя ется отдельно
5
9.2.1.1Владеть объемом словарного запаса,
Достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем
Чтение
9.3.1.1Пониматьглавную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов
5
МВО РО КО
Обучающийся анализирует фрагмент текста
10
10
9.3.6.1Анализировать содержание художественных произведений,выявляя авторскуюпозицию и оцениваясодержание произведения
Письмо
9.4.1.1 Создавать тексты научного стиля (статья)
9.4.5.1 Писать эссе (объем 140-160 слов)по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
1
РО
Обучающийся выбирает тему и создает эссе
– рассуждение. В работе использует простые и сложные предложения, различные грамматичес кие формы глагола
20
10
Использова ние языковых единиц
9.5.2.1 Использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
9.5.1.2 Использовать глаголы в соответствующих формах
