Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»



Pdf көрінісі
бет3/26
Дата19.03.2022
өлшемі0,99 Mb.
#136193
түріЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Байланысты:
ТС СОЧ ОШ Русский язык и литература Я2 6 класс 2021-2022 1-4 четверти

3. Ожидаемые результаты 
 
Аудирование: 
обучающийся понимает основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 
минут, определяет ключевые слова; понимает значение слов социально-культурной 
тематики; содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих 
знакомые лексические и грамматические единицы, определяет тему и основную мысль, 
характеризует и оценивает поступки персонажей или лирического героя; формулирует 
основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний; прогнозирует 
содержание текста по ключевым словам; 
Говорение

обучающийся использует словарный запас, включающий фразеологические единицы, 
паронимы, заимствованные слова; подробно, выборочно пересказывает содержание текста; 
соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, речевой 
избыточностью и недостаточностью; создает монологическое высказывание (описание, 
повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план; участвует в диалоге-
расспросе, меняя позиции «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; 
оценивает монолог/диалог с точки зрения полноты, логичности содержания с опорой на 
ключевые слова/план; 
Чтение

обучающийся понимает основную информацию, определяет тему, цель или 
назначение текста; определяет стилистические особенности текстов художественного стиля 
(рассказ, басня), официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка; 
поздравление, объявление, реклама); устанавливает принадлежность текста к типу описание 
на основе характерных признаков; формулирует вопросы, направленные на оценку 
содержания текста, и отвечает на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой 
проблеме; использует виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение; составляет 
простой план; анализирует содержание художественных произведений небольшого объема, 
определяет особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического 
героя; извлекает необходимую информацию по предложенной теме из различных 



источников, сопоставляет полученные сведения; сравнивает содержание, идеи и структурные 
особенности текстов; 
Письмо

обучающийся пишет
тексты художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) и 
официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, 
реклама); подробно излагает содержание текста на основе прослушанного, прочитанного 
и/или аудиовизуального материала; представляет информацию в виде иллюстраций, 
сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ; пишет творческие работы (в 
том числе на литературные темы) от лица героя с использованием эпитетов, сравнений и 
фразеологизмов; эссе (повествования, рассуждения, описания) объемом 80 -100 слов по 
картине/ теме; правописание безударных глагольных окончаний; знаки препинания в 
предложениях с прямой и косвенной речью. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет