Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»


СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ



Pdf көрінісі
бет11/18
Дата12.12.2023
өлшемі0,86 Mb.
#196608
түріЛитература
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18
Байланысты:
@10SYNYPBJB ОРЫС ӘДЕБИЕТІ ҚГБ 10 СЫНЫП ТБЖБ VK-10SYNYPBJB

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за 3 четверть 
 
Продолжительность – 40
минут 
Количество баллов – 30
баллов 
 
Типы заданий: 
 
Тип вопроса 
Описание 
Вопросы, требующие развернутого ответа 
Учащиеся 
выполняют 
анализ 
предложенного эпизода. 
Учащиеся выполняют творческое задание на 
одну из предложенных тем по изученным 
произведениям. 
 
Типы заданий: 
МВО
– задания с множественным выбором ответов;
КО
– задания, требующие краткого ответа; 
РО
– задания, требующие развернутого ответа. 
 
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из заданий, требующих развёрнутых ответов. Оба задания 
направлены на проверку знания и понимания текстов, первое из них требует навыков анализа 
и интерпретации текста, а второе – навыков анализа и интерпретации, оценки и 
сравнительного анализа. 
 
 


21 
Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть 
Тема 
Проверяемая цель 
Навык
Уровень 
мыслительны
х навыков 
Кол-во 
заданий* 
№ 
задани
я* 
Тип 
задан
ия* 
Время 
на 
выпол-
нение, 
мин* 
Балл* 
Человек 
и право 
10.1.1 Понимать термины: синкретический 
жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, 
роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, 
полифония, литературный двойник, фабула 
Понимание о 
ответы на 
вопросы 
Знание и 
понимание 
Применение 
Навыки 
высокого 
порядка 
1-5 

РО 
20 
15 
10.2.4 Анализировать эпизоды, определяя их 
роль и место в композиции произведения
объяснять значение эпизода для раскрытия 
идейно-тематического замысла 
10.2.8 Анализировать средства и приемы 
создания образов, изобразительные средства и 
фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, 
с какой целью их использует автор 
Анализ и 
интерпритация 
10.2.9 Писать творческие работы (эссе, 
сочинения на литературные и свободные 
темы, аннотации) логично и последовательно, 
опираясь 
на 
литературный 
материал, 
литературоведческие термины, используя 
точный и образный язык 
Анализ и 
интерпретация 
Применение 
Навыки 
высокого 
порядка 
1-6 

РО 
20 
15 
10.3.2 
Сравнивать 
художественное 
произведение с произведениями других видов 
искусства, характеризуя сходства и различия 
в способах и приемах, создающих целостное 
восприятие 
образов, 
оценивая 
степень 
эмоционального воздействия 
Оценка и 
сравнительный 
анализ 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет