IV. Права Социальный педагог имеет право:
4.1.Представлять и защищать интересы детей в органах законодательной и
исполнительной власти.
4.2. Информировать администрацию школы и органы власти о нарушении прав
детей.
4.3. Препятствовать принятию решений, ущемляющих права учащихся.
4.4. Требовать от администрации школы оказания содействия в исполнении
своих должностных обязанностей и прав, создания условий, необходимых для
успешного выполнения профессиональных обязанностей; получать от
руководителя школы и руководителя Службы ППС, специалистов информацию
и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.
4.5. Устанавливать от имени школы деловые контакты с организациями,
специалистами различных социальных служб, ведомств и административных
органов.
4.6. Проводить обследование детей, связанное с определением уровня
социального развития .
4.7. Свободно выбирать и использовать оптимальные средства, формы и
методы социально - педагогической работы, вносить изменения в программу,
разрабатывать и применять апробированные и авторские методики социального
развития и оказания социальной помощи учащимся.
4.8
. Принимать участие:
-
в разработке стратегии развития школы, образовательной программы,
концепции, программы и планирования работы Службы ППС;
-
в создании соответствующих нормативных документов (разработке
положений о функциях службы ППС, компетенции, обязанностях,
ответственности);
-
в работе городских и областных семинаров, совещаний, конференций
социальных педагогов.
4.9
. Выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-
популярных периодических изданиях, используя проверенную информацию.
4.10
. Повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию на
добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и
получить ее в случае успешного прохождения аттестации.
