Жауап: Формативтік жəне жиынтық
Бағалаудың тиімділігі артатын уақыт
Жауап: Мұғалім оқушымен нəтижелі, кері байланыс орнатқан уақытта
Бағалаудың түрлері
Жауап: Оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау
Бағдарлама бойынша мұғалімнің сыни тұрғыдан ойлауы
Жауап: Өз жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану мен бағалауы
Бағдарламаның негізгі қағидаты
Жауап: Тəжірибелік қызметті нақты ғылыми зерттеулердің дəлелденген нəтижелерін кіріктіру болып табылады
Базалық деңгейде сыни тұрғыдан «ойлау» үдерісін белгіле
Жауап: Дəлелдерді сын тұрғысынан талдау мен бағалау
Базалық деңгейде сыни тұрғыдан ойлаудағы үдеріс саны
Жауап: 4
Бақылау қызметтерінің бірі (фокустік) зейін маңдай бөліктерінің маңызы туралы айтқан ғалым
Жауап: Госвами, 2006 ж.
Бақылауды сұрыптайтын ақпараттық сұрыптап тұратын маңдай бөлігі екенін айтқан ғалым
Жауап: Госвами, 2006 ж.
Бақылаудың, тəжірибенің, ойлау мен талқылаудың нəтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға жəне синтездеуге бағытталған пəндік шешім
Жауап: Сыни тұрғыдан ойлау
Бақылаудың, тəжірибенің, ойлау мен талқылаудың нəтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға жəне синтездеуге бағытталған пəндік шешім – .
Достарыңызбен бөлісу: |
