Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға »



бет82/107
Дата07.02.2022
өлшемі141,52 Kb.
#90424
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   107
Байланысты:
тест

    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
Жауап: Оқытудағы əлеуметтендіру

  • Оқыту үдерісіне қатысушылардың өздерінің зерделеп жатқандарының
    «бұзу» мүмкіндіктерін қарастырады
    Жауап: Адамгершілік тəсіл

  • Оқыту үдерісіне қатысушылардың стильдері мен мүмкіндіктерін болжайтын əртүрлілікті принципі, оқығанның қолжетімділік принципі
    Жауап: Жеке көзқарас

  • Оқыту үрдісінде бағалауға жатпайды Жауап: Бірлесе жұмысқа мүмкіндік беру 673. Оқыту үшін бағалау дегеніміз не?
    Жауап: Бағалау оқыту мен білім берудің ажырамас бөлігі

  • Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау дегеніміз не? Жауап: Ілгерілеу қадамдарын айқындау мен оған қолдау көрсету 675. Оқыту шынайылықты түсіну ретінде
    Жауап: Меңгерілетін материал мен шынайы өмір арасын байланыстыра
    білу

  • Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде
    Жауап: Мұғалім мен оқушының біріккен іс-əрекеті

  • Оқыту, білім беру жəне тəрбиелеу процесінің заңдылығын зерттейтін
    ғылым
    Жауап: Педагогика ғылымы

  • Оқытуда əлеуметтік желілерді пайдалану арқылы … қарым-қатынасы іске асады
    Жауап: Оқушы-мұғалім-ата-ана

  • Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады
    Жауап: Оқыту процесінде оқушылардың белсенді қатысуымен, оқу материалын меңгеруімен

  • Оқытудағы уəжді өшіретін факторлар Жауап: Оқушылар мұғалімнің көмегін күтеді 681. Оқытуды бағалау – бұл процесс
    Жауап: Осы кезде оқушының не үйренгенін жинақтау

  • Оқытуды бағалаудың мақсаты
    Жауап: Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау болып табылады

  • Оқытуды жақсартудың 5 басты факторы
    Жауап:
    1) оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету;
    2) оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;
    3) бағалау нəтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту;
    4) бағалаудың оқушылардың өзін–өзі бағалауы мен қызуғушылығына едəуір ықпал ететіндігін мойындай, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал етеді;
    5) оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы жəне өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінуі қажеттілігі.

  • Оқытуды жақсартудың басты факторын атаңыз
    Жауап: Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы

  • Оқытуды жалпыдан нақтыға қарай бағыттау – сабақ жоспарын құрастыру үшін неге назар аудармайсыз?
    Жауап: Сабаққа оқушылардың 100% қатысуын қамтамасыз ету 686. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы сабақ енгізілген жыл Жауап: 1930 ж.

  • Оқытудың бағалау мақсаты болып табылады
    Жауап: Білімді жинақтау

  • Оқытудың ғылыми принципі
    Жауап: Оқушылардың дүниетанымдық көзқарастарын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану

  • Оқытудың ғылыми принципі оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдержүйесімен қарулану
    Жауап: Оқытудың ғылыми принципі

  • Оқытудың жолын қолдануда басты көзқарастар
    Жауап:
    1) оқушының жеке тұлға жəне əлеуметтік нысан ретінде келешегі;
    2) білім берудің оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас нəтижесі.

  • Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі
    Жауап: Оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, есебін алып отыруда, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйретеді

  • Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім бұл …


    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   107




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет