МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГАПОУ РБ
«БЕЛОРЕЦКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
по анатомии и физиологии человека
Студент (ка) ____группы
Белорецк, 2022-2023 уч. г.
2
Тема 1
Человек как предмет изучения анатомии и
физиологии
ПОВТОРИТЕ ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА:
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ
1.
Анатомия и физиология как медицинские науки. Связь с другими предметами.
2.
Анатомическая номенклатура. Понятия:
норма, аномалия, патология, жизнь и
здоровье
.
3.
Основные физиологические термины:
функция, процесс, механизм, регуляция,
раздражение, раздражитель, возбудимость, возбуждение, реакция, рефлекс,
адаптация, метаболизм, мотивация.
4.
Части тела, отделы головы, туловища, конечностей.
5.
Системы органов.
6.
Понятие о нейро-гуморальной регуляции.
7.
Полости тела человека, в которых расположены органы, заполненные жидкостями,
сообщающиеся с внешней средой.
8.
Оси, плоскости тела человека и условные линии, определяющие положение органов
и их частей в теле.
9.
Конституция. Факторы, определяющие конституцию человека. Морфологические
типы конституции (гиперстенический, астенический, нормостенический).
ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ
В ваших рабочих тетрадях, пользуясь учебником и конспектами, выполните задания и ответьте на
вопросы:
1)
Происхождение термина
Анатомия,
почему это название исторически закрепилось?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
2)
Что изучает
анатомия
, почему она называется
нормальная
?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
3)
В чѐм отличие науки физиологии от анатомии?
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
4)
Чем отличаются понятия
норма
,
патология
,
аномалия
?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
5)
Приведите пример
адаптации
организма, как она развивается?
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
6)
В чѐм отличия
нервной
и
гуморальной
регуляции в организме?
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3
7)
Значение
метаболизма
для жизнедеятельности организма?
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
8)
назовите отделы:
1)
головы; ___________________________________________________________________
2)
верхней конечности;________________________________________________________
3)
нижней конечности_________________________________________________________
9)
Вокруг какой оси вращается:
1)
винт самолѐта;_____________________________________________________________
2)
карусель; _________________________________________________________________
3)
колѐса автомобиля;_________________________________________________________
4)
коленный сустав;___________________________________________________________
5)
голова при поворотах в стороны;______________________________________________
10)
В какой плоскости находится:
1)
стол; _____________________________________________________________________
2)
окно; _____________________________________________________________________
3)
доска в кабинете; __________________________________________________________
4)
спина; ____________________________________________________________________
5)
уши; _____________________________________________________________________
6)
стопы_____________________________________________________________________
11)
Продолжите схему связи анатомии и физиологии с другими науками:
Достарыңызбен бөлісу: |