№
|
Тақырып атауы
|
БӨЖ мен БОӨЖ тапсырмаларының мазмұны
|
Бақылау түрі
|
Тап-сыру мер-зімі
|
1
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздері. Қалыптасу және даму жолдары. Қазақ тілі – мектепте оқылатын негізгі пән.
|
Конс-пект
|
1
|
2
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық негізі
|
Әдістеме – қоғамдық ғылым. Әдістеменің психологиямен байланысы. «Қазақ тілін оқыту әдістемесінің» лингвистикалық, педагогикалық, әлеуметтік, когнитивтік негізі.
|
Ғылыми баян-дама
|
2
|
3
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары
|
Қазақ тілін оқытудың негізгі әдістемелік ұстанымдары. Ғылыми, жүйелі, көрнекілік, саналылық пен белсенділік, теорияны практикамен байланыстыру, түсінуге жеңіл қолайлылық, оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру ұстанымдары
|
Рефе-рат
|
3
|
4
|
«Қазақ тілі» пәні арқылы меңгертілетін құзіреттіліктер
|
Тілдік, кәсіби, проблемалардың шешімін табу, ақпараттық, қатысымдық, танымдық, әлеуметтік- тұлғалық құзыреттіліктер
|
Рефе-рат
|
4
|
5
|
Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі
|
Әдіс – көпсатылы құбылыс. Әдіс және тәсіл туралы түсінік. Қазақ тілін оқыту әдістерін жіктеу мәселесі.
|
Конс-пект
|
5
|
6
|
Білім беру технологиялары
|
Білім беру технологиялары. Олардың жіктелуі. Тұлғалық- бағдарлы білім беру, дамыта оқыту, ұжымдық өзара оқыту, проблемалық оқыту технологиялары т.б.
|
Ғылыми баян-дама
|
6
|
7
|
Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері, оқу-әдістемелік кешені
|
Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар.
Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері. Қазақ тілін тереңдете оқыту, мақсаты мен міндеттері. Қазақ тілі сабақтарына дайындалу, өткізу жолдары. Қазақ тілі сабағының құрылымы. Бағдарлама. Оқулық. Әдістемелік нұсқау. Оқу кітабы. Жаттығу. Диктант пен мазмұндамалар жинағы. Сынақ, емтихан сұрақтары тест тапсырмалары. Хрестоматиялар. Сөздік және дидактикалық материалдар. Тірек сызбалар т.б.
|
Ке-шенді талдау
|
7
|
8
|
Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі
|
Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері. Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі. Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері. Фонетикалық талдау.
Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері. Орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктермен жұмыс
|
Баян-дама
|
8
|
9
|
Қазақ тілі лексикологиясын оқыту әдістемесі
|
Лексика мен фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері.
Лексикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдіс-тәсілдер жүйесінің ерекшеліктері. Лексикалық норма. Түсіндірме, фразеологиялық, синонимдік және антонимдер т.б. сөздікпен жұмыс. Лексиканы оқыту ұстанымдары. Фраезологияны оқыту барысында ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту.
|
Конс-пект
|
9
|
10
|
Сөзжасамды оқыту әдістемесі
|
Сөзжасамды оқытудың мақсаты мен міндеттері. Сөзжасамды сөз таптарымен, орфографиямен, тіл мәдениетімен және стилистикамен байланыстыра оқыту. Сөзжасамдық талдау.
|
Баян-дама
|
10
|
11
|
Грамматиканы (морфология, синтаксис) оқыту әдістемесі
|
Мектепте грамматиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері.
Мектепте оқытылатын грамматикалық ұғымдар мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі. Мектепте морфологияны оқытудың жалпы білім берудегі практикалық маңызы. Морфологияны оқытудың ұстанымдары. Негізгі морфологиялық ұғымдар. Қазақ тілі синтаксисін оқыту мәселесі.
Синтаксистік ұғымдарды қалыптастыру әдістемесі. Оқушыда қалыптасуға тиіс дағдылар мен іскерлік жүйесі.
Синтаксистік талдау түрлері. Сөз тіркесіне байланысты жаттығулар және оның түрлері. Жай сөйлемді оқыту әдістемесі. Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі. Құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесі
|
талдау
|
11
|
12
|
Мәтінді оқыту әдістемесі
|
Мәтінді оқыту әдістемесі. Мәтінді талдау әдістемесі. Мәтінді фонетика, лексика, сөзжасам, морфология, сөз тіркесі, сойлеммен байланыстыра оқыту әдістемесі. Орфографияны оқыту әдістемесі. Пунктуацияны оқыту әдістемесі.
|
Рефе-рат
|
12
|
13
|
Тіл дамыту әдістемесі
|
Тіл дамытудың мақсаты мен міндеттері. Тіл дамытудың ауызша және жазбаша жұмыс түрлері. Мазмұндама, шығарма, эссе т.б. жазу әдістемелері.
|
Шағын бақы-лау жұмы-сы
|
13
|
14
|
Сөз мәдениетін оқыту әдістемесі
|
Сөз мәдениетінің лингвоәдістемелік мәні. Сөз мәдениетін қалыптастырудың мақсат-міндеттері. Сөз мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен түрлері.. Қазақ әдеби тілінің нормаларын оқыту
|
Рефе-рат
|
14
|
15
|
Шешендік өнерді оқыту әдістемесі
|
Шешендік сөз, оның тіл дамытудағы рөлі. Ұлттық шешендік өнер туралы түсінік. Шешендік және сөз мәдениеті. Шешендік сөздің тектері мен түрлері. Жұрт алдында сөйлеуге машықтанудың жолдары.
|
тест
|
15
|
