Өзін-өзі бақылау тапсырмалары

1 Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар қандай?

2 Қазақ тілі сабақтары, оның түрлері қандай?

3 Қазақ тілін тереңдете оқыту, мақсаты мен міндеттеріне нелер жатады?

4 Қазақ тілі сабақтарына дайындалу, өткізу жолдарына нелер жатады?

5 Қазақ тілі сабағының құрылымы қандай?

Әдебиет: [6,7,8,20,31,32,36.]
8-тақырып. Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі

Дәріс мақсаты: Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері, фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі, фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері, фонетикалық талдау, фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлерімен таныстыру.

Сұрақтар:

1 Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері.

2 Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі.

3 Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері.

4 Фонетикалық талдау.

5 Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері.

6 Орфоэпиялық және орфографиялық сөздіктермен жұмыс
Мектеп оқушылары фонетиканы оқу арқылы әдеби тілдің жазылу және айтылу нормасын игереді. Дыбыс тілінің түрлі заңдылықтарын түсіне бастайды.

Мұғалім дыбыстардың ерекшелігін, маңызын көрсете білуі тиіс. Тіл дыбыстарының физиологиялық, акустикалық, қоғамдық ерекшеліктерін жете түсіндіруі қажет. Оқушы тіл дыбыстарының белгілі бір сөйлеу мүшелерінің жұмысқа кірісуімен байланысты екендігін, олардың бірімен-бірі актив екенін білгені дұрыс. Сөйлеу мүшелерінің қатысуы арқылы жасалатынын оқулықта берілген түрлі суреттер, схемаларды орынды пайдалана отырып, саналы түрде оқытады.

Қазақ тілін үйренуде тілдің дыбыстық ерекшеліктерін меңгерудің маңызы зор. Дыбыстарды дұрыс айта білу -түсінікті сөйлеудің ең негізгі шарты. Демек, тілді үйретуде, сөйлеуде фонетикалық дағдылардың алатын орны ерекше.