Суммативное оценивание за раздел «Координация и регуляция»

жүктеу/скачать 19,82 Kb.

бет	1/3
Дата	02.12.2022
өлшемі	19,82 Kb.
	#160903

1 2 3

Байланысты:
сор 1, 11 кл

Критерии оценивания
Уровень мыслительных навыков

Суммативное оценивание за раздел «Координация и регуляция».

Цели обучения	11.1.7.1 - описывать системы управления в биологии 11.1.7.2 - объяснять механизм действия гормонов 11.1.7.3 - исследовать действие стимуляторов на рост растений
Критерии оценивания	Обучающийся Описывает системы управления в биологии Объясняет механизм действия гормонов Исследует действие стимуляторов на рост растений
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение
Время выполнения	20 минут

Задание 1. (а) Дайте определение «Система управления в биологии» - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(b) Перечислите основные компоненты системы управления

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. В перечне приведены примеры положительной и отрицательной обратной связи.
Определите, примером какой связи они являются (ООС- отрицательная обратная связь, ПОС – положительная обратная связь):

1.Уровень кислорода и диоксида углерода в крови путем изменения частоты и

глубины дыхания
2.Частота сокращения сердца и кровяное давление
3. Уровень гормонов крови, например, тироксина и половых гормонов
4.Выделение уровня окситоцина во время родов
5.Температура тела
6.Свертывание крови
7.Распространение нервного импульса
8.Содержание белков и глюкозы

жүктеу/скачать 19,82 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3