Слушание
Послушайте фрагмент из повести О. Бальзака «Гобсек» и выполните задания.
Войдя в комнату умирающего, я, к удивлению своему, увидел, что он стоит на коленях у камина, хотя там не было огня, а только большая куча золы. Он слез с кровати и дополз до камина, но ползти обратно уже не было у него сил и не было голоса позвать на помощь.
— Старый друг мой, — сказал я, поднимая его и помогая ему добраться до постели. — Вам холодно? Почему вы не велите затопить камин?
— Мне вовсе не холодно, — сказал он. — Не надо топить, не надо! Я ухожу, голубчик, — промолвил он, помолчав, и бросил на меня угасший, тусклый взгляд. — Куда ухожу — не знаю, но ухожу отсюда. У меня уж карфология началась, — добавил он, употребив медицинский термин, что указывало на полную ясность сознания. — Мне вдруг почудилось, будто по всей комнате золото катится, и я встал, чтобы подобрать его. Куда ж теперь всё моё добро пойдёт? Казне я его не оставлю; я завещание написал. Найди его, Гроций. У Прекрасной Голландки осталась дочь. Я как-то раз встретил её вечером на улице Вивьен. Хорошенькая, как купидон. У неё прозвище — Огонёк. Разыщи её, Гроций. Я тебя душеприказчиком назначил. Бери тут всё, что хочешь, кушай, еды у меня много. Паштеты из гусиной печёнки есть, мешки кофе, сахару. Ложки есть золотые. Возьми для своей жены сервиз работы Одио. А кому же бриллианты? Ты нюхаешь табак, голубчик? У меня много табака, разных сортов. Продай его в Гамбург, там в полтора раза дороже дадут. Да, всё у меня есть, и со всем надо расстаться. - Ну, ну, папаша Гобсек, не трусь, будь верен себе…
Он приподнялся на постели; его лицо чётко, как бронзовое, вырисовывалось на белой подушке. Протянув иссохшие руки, он вцепился костлявыми пальцами в одеяло, будто хотел за него удержаться, взглянул на камин, такой же холодный, как его металлический взгляд, и умер в полном сознании, явив своей привратнице, инвалиду и мне образ настороженного внимания, подобно тем старцам Древнего Рима, которых Летьер изобразил позади консулов на своей картине «Смерть детей Брута».
1.Определите тему фрагмента.
2.Сформулируйте основную мысль фрагмента.
3.Определите в отрывке детали, которые передают характер, настроение героя.
4.Поясните, как детали помогают раскрыть основную мысль. Аргументируйте свое мнение. Выразите своё отношение к герою.
1)Тема фрагмента ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)Основная мысль фрагмента ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)Детали, которые передают характер героя. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) Детали, которые передают настроение героя. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5)Сделайте вывод о том, как детали помогают раскрыть основную мысль? Выразите своё отношение к герою. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Говорение
Примите участие в полемике, выбрав одну из тем:
«Экономическая жизнь влияет на общество»
«Всесторонне развитое поколение-основа великого будущего»
Соблюдайте правила ведения полемики, каждый участник предлагает решение проблемы. Включите в свою речь лексику научно-технической, общественно-политической и учебно- профессиональной тематики.
|
