182
Білім беру экономикалық табыстан басқа, әлеу мет тік та -
быс тар ға да алып келеді, яғни әлеуметтік ка пи тал ды қа лып-
тас ты руға; ауызбірлігі мен ықпалдастығы бар, қыл
мыс дең-
гейі төмен қоғам орнатуға септігін тигізеді.
Осы мақсаттарды шешу үшін Қазақстан Республикасын да
2005 жылдан бастап көптеген мемлекеттік бағдарлама қа был -
данды. Жоғарғы білім беру жүйесінде айқын оң тай лы нә ти -
желерге қол жетті. Қазақстандық жоғарғы мектеп үш дең-
гей лік білім беру жүйесіне (бакалавр, магистр, PhD докто ры)
көшті.
Білім сапасын, педагог мамандардың беде лін, қазақ стан-
дық дипломның бәсекеге қабі леттілі гін арт тыру – елі міз де гі
білім берудің негізгі міндет тері.
Білім адамның жас кезінен бастап әлеуметтік, эмоция лық
және басқа өмірлік маңызды машықтарды қалыптасты руда
маңызды рөл атқарады. Сол себепті білім беруге ин вес
ти ция-
лар ды айтарлықтай және тұрақты арттыру,
оның сапа сын
жақ сарту – өмір талабы.
3.
Оқылым мәтініндегі тыныс белгілерінің қойылу себептерін түсін -
дірің дер.
4.
Оқылым материалы бойынша негізгі ақпаратты іріктей отырып,
өз сөздеріңмен түртіп жазып алыңдар (конспектілеңдер).
Жа һан да ну жә не қо ғам дық өмір дің
де мок ра тия ла нуы
жағ дай ын да, таяу жә не алыс ше тел дерде орын ал ған та ри хи
ма ңы зы зор тү бе гей лі өз ге ріс тер тұ сын да Қа зақ стан Рес пуб ли-
ка сын да
тө зім ді лік мә се ле сін, әсі ре се мем ле кет тің сая са тын
жү зе ге асы ру ға жау ап ты бу ын өкіл де рі нің, яғ ни мем ле кет тік
қыз мет кер лер дің тө зім ді лі гі мә се ле сін зерт теу –
қи сын ды
қа жет ті лік әрі уа қыт тала бы.
Бү гін гі кү ні елі міз де 140 эт нос пен 18 кон фес сия өкілі
тұ ра ды. Түр лі эт нос ара сын да ғы ма
мы ра жай, та ту-тәт ті тір-
ші лік тің қазіргі кө рі ні сі – мем ле кет сая са тын да тө зім ді лік
ұс та ны мы ның бе рік ор на ған ды ғы ның бір бел гі сі. Со ның нә ти-
же сін де ең күр де лі ке зең дер де қа зақ хал қы ның ке мең гер лі гі
мен тө зім ді лі гі елде сая си тұ рақ ты лық ты сақ тап қа ла біл ді.
Достарыңызбен бөлісу: