Тақырыбы: «Аққала қонаққа келді» 25. 11. 2013ж. Білім беру саласы: Қатынас

Білім беру саласы: Қатынас.

Бөлімі: Сауат ашу.

Мақсаты: Сөзге дыбыстық талдау жасай білу, дыбыстарды саналы түрде ажырату, дыбыстардан сөз, сөздерден сөйлем құрауды қалыптастыру. Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру. Балалардың ақыл-ойын дамыту, тіл байлығын жетілдіру.

Әдіс-тәсілі: Сұрақтар, әңгімелесу, Су-джок жаттығу, ТРИЗ ойындары.

Дыбыстық жаттығулары. ИКТ. Жаңылтпаштар қолдану.

Қостілдік компонент алма-яблоко, дәрумен-витамины.

Аймақтық компонент: Біздің ауылымызда әртүрлі алма ағаштар өседі.

Қажетті құралдар: суреттер, ойыншықтар, текшелер.

Ұйымдастыру-іздестіру.

Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ үйткені бізге қонаққа апайлар келді. Апайларға сәлем берейік.

Балалар: Сәлеметсіздерме, апайлар.

Балалар, міне тағы бір күн туды. Бүгінгі жақсы көңіл-күймен қарсы алып, бір-бірімізге сәттілік тілейікші. (балалар бір-бірден жақсы тілектерін айтады.

Суреттер көрсетем:

Мына суретте бала не істеп тұр? (қолын жылытып тұр)

Бірге қолымызды жылытайық. (х-х-х). Қандай дыбыс шығардық? (х)

Мына суретте не? боран соғып тұр. (боран соққанда қандай дыбыс шығады?) (у-у-у) Қандай дыбыс шығардық. (у)

Мына суретте не? Көліктің дөңгелегі жарылып қалыпты. Бірге айтайық: (Ш-ш-ш)

Ақырын айтайық, енді дауысымызды шығарып қаттырақ айтайық. Не істедік? Дыбыс шығардық.

Қандай дыбыстарды білеміз? Дауысты, дауыссыз. Дауысты дыбысты атап беріңдер.

Дауыссыз дыбысты атап беріңдер.

Ойын: Дидактикалық доппен. (ТРИЗ ойыны)

Дид/ойын: «Ойлан да айт»

Мақсаты: Қарама-қарсы сөздерді тап».

Мотивациялық-қозғаушылық.

Қонаққа Аққала келеді. Сәлеметсіңдерме, балалар! Мен сендерге әдемі доптар әкелдім. (Балалар су-джок жаттығу жасайды)

Мен сендерге бос келген жоқпын міне сендерге сиқырлы қорап әкелдім. Ішінде не бар көрсетпеймін, не бар екенің кім табады? ( ТРИЗ ойыны: «Иә-жоқ» (Да-нетка)

Бала: кітап шығар?

Аққала: Жоқ.

Бала: гүл?

Аққала: Жоқ

Бала: қуыршақ?

Аққала: Жоқ.

Табалмадыңдар олай болса тапсырмаларды орыңдаңдар сонда көрсетемін. (тәрбиешіге тапсырмаларды береді).

1 тапсырма:

Дид/ойын: «Қай дыбыстан басталады?»

Балалар тақтадағы суреттерге қарайды.

2 тапсырма: Буынға бөлейік.

Балалар суреттегі заттарды атайды және сол сөздерді буынға бөледі. (Сөзді әр-түрлі әдіспен бөледі)

3 тапсырма: Жаңылтпашты баяу және тез айту.

«Қыста боран болар, қар болар, қыздар орамал оранар.

4 тапсырма: Жұмбақ шешіңдер сонда табасыңдар сиқырлы қораптын ішінде не бар екенін.

«Әрі қызыл, әрі тәтті,

Татқан жанды таңырқатты» (Алма)

Міне балалар енді таптыңдар мына қораптың ішінде алманың суреті.

Тақтаға суретті іледі.

Енді демалып сергіту жасайық. Сергіту сәт.

(ән-күй әуенімен балалар жаттығу жасайды)

«Алма» сөзіне дыбыстық талдау жасайық.

Тақтаға кезек-кезек үш бала жұмыс істейді, басқа балалар орнында текшелермен сөзге дыбыстық талдау жасайды.

«Алма» сөзінде неше дыбыс бар? (4)

Қалай білдіңдер? (Өйткені 4 ұяшық тұр)

1 бала: а-а-алма. а-дауысты дыбыс.(Өйткені кедергісіз ұзақ, әндетіп айтуға болады). Қызыл текшемен белгілейміз.

2 бала: ал-л-лма. л-дауыссыз дыбыс. (Өйткені қысылып кедергіге ұшырап айтылады). Көк текшемен белгілейміз.

3 бала: алм-м-ма. м-дауыссыз дыбыс. Көк текшемен белгілейміз.

4 бала: алма-а-а. а- дауысты дыбыс. .(Өйткені кедергісіз ұзақ, әндетіп айтуға болады). Қызыл текшемен белгілейміз.

Балалар канша дауысты дыбыс, қанша дауыссыз дыбыс?

Енді дауысты дыбыстарды алып тастаңдаршы.

Қандай ол дыбыстар? (Екі «а» дыбысы, басында және

аяғында). 2 дауысты дыбыстар.

Дауыссыз дыбыстар табыңдар. (л және м дыбыстар). Сөздің ортасында. 2 дауыссыз дыбыстар.

Дид/ойын: «Сөйлем құрастыр».

Алма сөзімен сөйлем құрастырайық. (балалар сөйлем құрастырады).

Тәрбиеші: Балалар, осымен сабағымыз аяқталды. Аққала саған біздің сабағымыз үнады.

Аққала. Өте ұнады, балалар, мен де текке келген жоқпын.

Аққала: балалар, менің сендерге силығым бар. Қораптың ішінен балаларға алма алып тәрбиешіге береді.

Міне сендерге тәтті алмалар.

Сау болыңдар.

Рефлексивты-түзетушіләк.

Қорытындысы:

Бүгін сабақта қандай тапсырмалар орындадық?

Кімге қандай тапсырма ұнады?

Сен өзіңді сабаққа қалай қатыстым деп ойлайсың.

Күтілетін нәтиже:

Не біледі: Дыбыс,дауысты, дауыссыз дыбысты,буын, сөлем туралы.

Қандай түсініктерді игерді: алма сөзі екі буынға бөлінеді.

Меңгерген дағдырлары мен іскерліктері: Сөздерге дыбыстық талдау жасадық.

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Қантар. 2015ж

Педагогтарға арналған марафон

Тақырыбы: Педагогикалық қызметкерлердің кәсібі

құзіреттілігі-білім сапасын арттыру құралы

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Балапан» естияр тобы

2013ж

КМҚК «Дәншік» балабақшасы

Шығармашылық әңгіме құрастыру арқылы балалардың ойлау қабілетін

дамыту


Баяндама

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Ақпан. 2013ж

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Мамыр. 2013ж

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Сәуір. 2012ж

Науырыз. 2012ж

Айналамен таныстыру

қорытынды ашық сабақ

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Ашық сабақ

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

«Балапан» 2 сәбилер тобы

Қазан айы.2012ж

КМҚК «Дәншік» балабақшасы



Әжемнің үйіне саяхат

Тіл дамыту пәнінен ашық сабақ

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

«Балапан» ересек тобы

Ақпан айы.2011ж



КМҚК «Дәншік» балабақшасы


Аналар – асыл жандар

Аналар күніне арналған ертеңгілік

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Ән-күй жетекшісі:

Айтмухамбетова Ш.Р
Науырыз. 2014ж




КМҚК «Дәншік» балабақшасы


Құтты болсын жаңа жыл

Жаңа жыл мерекесі

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Ән-күй жетекшісі:

Тюрина И. Н

Желтоқсан айы. 2011ж

Сауат ашу қорытынды сабағы

Ересек тобы

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

Сәуір. 2011ж

Тақырыптық сабақ

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

«Балапан» 1 сәбилер тобы

Қантар. 2011ж




 





КМҚК «Дәншік» балабақшасы

 


Қысқы орман

Айналамен таныстырудан берілген

ашық сабағының ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Каирканова

Сайран Талдыбаевна

тәрбиеші

«Балапан» 1 сәбилер тобы