Тақырыбы
|
Дұрыс пирамида, қиық пирамида
|
Мақсаты
|
Оқушыларға жаңа сабақты түсіндіріп, білімдерін кеңейту, ой өрістерін дамыту мақсатында есептерді шығарту..
|
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Пирамида жəне оның элементтері. мен дұрыс пирамида, қиық пирамиданың қасиеттерін үйренеді, оны есептер шығаруда дағдыланады.
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Егер мен ойыны, Спиральа, Кім жылдам?, Жигсо.
|
Қолданылатын ресурстар
|
маркерлер, тақта, стикерлер, ноутбук
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
«Егер мен» ойыны
арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді.
5 мин
|
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзара талқыласады
|
Оқушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өз
қортындыларын жасайды
|
Түсіну
|
Спираль» әдісі (13 мин) әдісі арқылы
жұмыс
|
тақырыпты оқушыларға түсіндіруде дайын үлестірмелер тарату.
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді
|
Қолдану
|
«ЖИГСО әдісі» пайдаланамыз
Тақырыбы: «Қиық пирамида»
15 мин
|
Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді
|
|
|
|
|
Талдау
|
|
|
|
Жинақтау
|
Кім жылдам?
арқылы сабақты жинақтайды.
5 мин
|
Әр топтан 2 оқушы ортаға шығып сұрақтарға жауап береді
|
Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдаршам, бағалау парақшалары
|
Бағалау парақшасы
|
Өзін өзі топпен бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
Екі жұлдыз бір тілек
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
