Қорытын-
ды бөлімі
( 3 минут)
|
Ой-толғаныс
Топтық жұмыс.
«Домино» әдісі арқылы жаңа сөздерді үш тілде сәйкестендіру қажет.
ҚБ: «Елші жіберу» әдісі
|
Жаңа тақырып бойынша өз білімдерін тексереді, сыни ойлана отырып, жаңа сөздерді еске түсіреді.
|
Кері байланыс.
«Кемпірқосақ» әдісі
(5 минут)
|
Оқушылар сабақ бойынша алған білімдерін кемпірқосақтың түстеріне қарай есімі жазылған стикерді жабыстырады.
|
Үй тапсырмасы: № 3 тапсырма 76 бет
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
|
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
