Тапсырма аралар шірне жинау
Сұрақ 15: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ
жүктеу/скачать 2,17 Mb.
|
Пиза жауабымен
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұрақ 16: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ
- Сұрақ 17: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ
- Тапсырма
| Сұрақ 15: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ
Келесі сұрақтардың қайсысына оқушылар жауап береді? А) Бүгінгі күні әлемнің алдында қандай маңызды мәселелер тұр? B) Сіз ғарышты зерттеуді қолдайсыз ба? C) Біздің ғаламшарымыздан тысқары өмір бар деп ойлайсыз ба? D) Ғарышты зерттеуде кандай соңғы жетістіктер бар? Сұрақ 16: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ Авторлардың қайсысы Феликстің дәлеліне тікелей қарама-қайшы келеді? A) Дитер. B) Анна. C) Кейт. D) Беатрис. Сұрақ 17: ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШКІРЛЕРІ Бес оқушы ұсынған негізгі идеялар туралы ойластыра отырып, сіз қай оқушымен көбірек келісесіз? Оқушының аты: ___________________________________________________________________________________________________________________________________ Өз пікіріңіз бен оқушы айтқан негізгі идеяларға сүйене отырып, таңдауыңызды өз сөзіңізбен түсіндіріңіз _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Тапсырма БИІК ҒИМАРАТТАР «Биік ғимараттар» - 2006 жылы жарияланған Норвегиялық журналдан алынған мақала 1 сурет: Әлемдегі биік ғимараттар 1-суретте 2001 жылдың қаңтар айынан бастап салынған немесе салынып жатқан кем дегенде 30 қабатты ғимараттар саны көрсетілген. Сурет 2. Әлемдегі ең биік кейбір ғимараттар. Құрылысы 2008 жылы аяқталғаннан кейін биіктігі 700 метр болатын Дубай мұнарасы дүние жүзіндегі ең биік ғимарат болып саналады. Мәтін мазмұны бойынша жалпылама өзара байланысты екі суретті салыстырады. Екі сурет те дүние жүзіндегі биік ғимараттарды бейнелейді: 1-суретте әлемнің түрлі қалаларында бұрыннан бар немесе салынып біткен биік ғимараттардың саны көрсетілсе, 2-суретте әлемдегі ең биік ғимараттар бейнеленген. 1-ші және 2-ші екі сурет те график түрінде бейнеленген. Әрбір санның тұсында қысқаша түсіндірме берілгенімен, мәтіннің мазмұндық ақпараты екі суретпен көрсетілген. Осылайша мәтіннің жалпы форматы үзілген. Мәтін сипаттама түрінде берілген. Оқушыларға арналған журналда жарияланғандықтан, мәтін білім беру мақсатын көздейді. Басында уакыты (ақпарат 2006 жылы жарияланған) мен орыны (журнал - Норвегиялық) бойынша мән мәтінді түсіндіретін қысқаша кіріспе берілген. Осы тапсырманың негізгі зерттеу жұмысының инклюзия үшін таңдалмау себептерінің бірі – бұл материалдың қысқа мерзімге арналуы, себебі әлемде бұдан да биігірек ғимараттар салынып, материал ескіріп қалады. жүктеу/скачать 2,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|