116
Жіктелу нысандарының белгілі бір қасиеттерін сипаттайтын,
зерттеудің тәуелсіз жіктелінген топтамаларға бөлінуі
–
ғылыми
-
педа
-
гогикалық зерттеу жіктелуінің негізіне фасетті әдіс лайық. Зерттеу қа
-
сиеттерінің теориялық және тәжірибелік бағытталған сипатында төрт жеке
фасет ерекшеленеді. Бірінші фасет
–
зерттеу міндеттері
–
ғылы
-
ми
қызметкерлердің, ғалым
-
педагогтердің өздерінің алдына қоятын мақсаттары,
жан
-
жақты жоспарланған нәтижелерге бағытталып жүргі
-
зетін жұмысы
сипатталады. Екінші фасет
–
зерттеу нәтижелері
–
ғылыми іс
-
әрекет
нәтижесінде алынған өнім, білім түрлерін көрсетеді. Үшінші фасет
–
зерттеу
нәтижелерін пайдаланушы ұйымның ме
-
кен
-
жайы
–
ғылыми және
тәжірибелік іс
-
әрекет барысында алынған нәтижелерді пайдалануға
қызығушылық тудыратын ұйым мен ортаны анықтайды. Төртінші фасет
–
Достарыңызбен бөлісу: 
