Тексеру.
Сұрақтары:
1. Эмоциональды сөну синдромының фазаларын атап көрсетіңіз.
2. Дәрігердің мінез-сипатының ерекшеліктері қандай болуы тиіс?
3. Дәрігер тұлғасының сапасы коммуникативті процесстің эффективтілігіне әсер ете ме ?
1. пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып, коммуникативті компетенттіліктің эффективті маңыздылығы үшін түсіндірілуі?
2. Эффективті қарым-қатынас үшін кедергі болатын барьерлердің пайда болу себептері және түрлері. Коммуникативті барьер?
3. Профессиональды психикалық деформация. Эмоциональды сөну синдромы, оның пайда болу фазалары?
№ 3 Тақырып: Науқаспен тиімді қатынас жасау үшін сөздік және сөздік емес қарым-қатынас құралдарын қолдану.
Мақсаты:
1. Дәрігер мен пациенттің эффиктивті қарым-қатынасы үшін вербальды және вербальды емес негізгі әдістерін оқыту.
2. Вербальды емес контекст оқыту (тікелей сөйлеуге байланыссыз) жүргізілуі, көрсетілген моторлы паттерна мимкасы арқылы, позалар және жестер, көрсетілген манипуляциялар , сөйлесу құрылымы – арнаулы құралдарды қажет етпейтін, зерттеуу әдісінің қолайлы және жеңіл түрі.
3. Пациенттермен контакт жасай білу.
4. Диалог атқаруға үйрену.
Оқыту мақсаты:
• студенттерге дәрігердің коммуникативті дағдылар, коммуникативті процесстер және коммуникативті компетенттілік туралы түсінігін ќалыптастыру;
• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;
• дәрігер тұлғасына қойылатын психологиялық талаптарды қалыптастыру;
• пациенттермен медициналық интервюдің жүргізілуі және оны дұрыс қалыптастыру;
• пациентттермен, пациенттердің туыстарымен және әріптестермен конфликтсіз қарым-қатынасты қалыптастырып оның маңыздылығын түсіндіру;
• дәрігер мен пациенттің қарым-қатынасына кері әсер ететін барьерлерді анықтап, проблемаларды шешу;
• дәрігер мен пациенттің арасындағы эффективті қарым-қатынасты қалыптастырып, пациенттің психологиялық типтерін анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |