Тем Язык и его основные функции. Нормативно-правовая база функционирования русского языка в Казахстане



бет33/107
Дата23.09.2023
өлшемі0,75 Mb.
#182146
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   107
Байланысты:
Учебные материалы 1 семестр

Задание 6. Исправьте предложения, сделав их более благозвучными. Замените сравнительный оборот творительным сравнения.

1) Полая вода уже сошла, и речка струилась, словно узенький ручеек. 2) Как белая колоннада, выстроились вековые березы. 3) Я поднял голову... передо мною между двух рядов высоких тополей, словно стрела, уходила вдаль дорога. 4) Ярко светит солнце, будто белые птицы, плывут в небе облака. 5) На чащей леса, словно золотая звезда, сверкал купол церкви.




Задание 7. Найдите в текстах примеры, когда неживые предметы представлены как живые.
1) Ветер спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть. (А.А. Фет)
2) Тропами потаенными, глухими,
В лесные чащи сумерки идут.
Засыпанные листьями сухими,
Леса молчат — осенней ночи ждут. (И.А. Бунин)
3) В сильный мороз березовые дрова весело трещат, а когда разгорятся — начинают гудеть и петь. (И.С. Шмелев)


Задание 8. Найдите в текстах примеры метонимии, объясните, почему возможен такой перенос.

1) Не то на серебре – на золоте едал. (А.С. Грибоедов) 2) Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла – всё кипит. (А.С. Пушкин) 3) Нет, не пошла Москва моя к нему с повинною головою. (А.С. Пушкин) 4) Их села и нивы за буйный набег обрек он мечам и пожарам. (А.С. Пушкин) 5) Аудитория внимала каждому слову лектора. 6) Она сняла с себя все золото и положила в шкатулку.




Задание 9. А) Прочитайте текст. Выделите в нем гиперболы. Определите их художественную функцию.

...Если б не Пушкин, не Лермонтов, не деяния десятков других творцов слова с их врачующей и вразумляющей музой, если б не музыка Бетховена, Шуберта, Моцарта, Чайковского, Баха, Верди иль Вагнера, не бессмертные полотна Тициана, Рафаэля, Гойи, Нестерова или Рембрандта, человечество давно бы одичало, опустилось на четвереньки и уползло обратно в пещеры, тем более что его все время неодолимо тянет туда...


Со «Сказки о рыбаке и рыбке», со стихотворения «Буря мглою небо кроет...», с колыбельной песни матери, с вешнего цветка, улыбнувшегося нам на зеленой поляне, с вербочки, распустившейся к Пасхе, с тихого слова молитвы, с музыки, звучащей поутру от полета мотылька, от пенья пташки, от всего того, что бытует, дышит и радуется вокруг нас, исходит защита от зла, и слушать бы нам повнимательней и видеть зорче земную доброту, внимать Пушкину, в нас поселившемуся с детства.
За Пушкиным путь наш, за ярким факелом его жизни, за мученическим и путеводным словом его, за титанами, подобными ему, украсившими и обогатившими человеческую жизнь. (В.П. Астафьев)
Б) Выпишите из текста примеры использования:
выразительного (оценочного):
эпитета ________________________
метафоры _______________________
метонимии ______________________

В) Определите главную мысль текста.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   107




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет