Тәрбие жұмыстарының тиімділігі мен нәтижесінің диагностикасы Орындаған: Тұрғынбекқызы А

Сабақтан тыс тәрбиелік іс - шараны ұйымдастырудың барлық формасын төмендегідей топтарға біріктіруге болады:

• 
  тәрбиелік шаралар;
  
• 
  ұжымдық шығармашылық;
  
• 
  тәрбиелік ойындар.
  

Шаралар – педагогтардың немесе тәрбиеленушілер үшін оларға тікелей тәрбиелік әсер ету мақсатында ұжымда ұйымдастыратын оқиғалары, сабақтары, жағдайлары.

• 
  Шаралар – педагогтардың немесе тәрбиеленушілер үшін оларға тікелей тәрбиелік әсер ету мақсатында ұжымда ұйымдастыратын оқиғалары, сабақтары, жағдайлары.
  

Ұжымдық шығармашылық – білім алушылардың шығармашылық әрекетін қалыптастыру жолындағы бірлескен әрекет ету ұйымдары, өзінің ұйымға жататынын саналау, атқарылатын жұмыстарды бірлесе белгілеу, міндеттерді бөлісу, қорытындыларын шығару.

• 
  Ұжымдық шығармашылық – білім алушылардың шығармашылық әрекетін қалыптастыру жолындағы бірлескен әрекет ету ұйымдары, өзінің ұйымға жататынын саналау, атқарылатын жұмыстарды бірлесе белгілеу, міндеттерді бөлісу, қорытындыларын шығару.
  

Тәрбиелік ойындар – тәрбиеленушілер ұжымында демалыс, көңіл көтеру және үйрету мақсатында мақсатты түрде ұйымдастырылатын қиялдағы немесе шынайы әрекеттер.

• 
  Тәрбиелік ойындар – тәрбиеленушілер ұжымында демалыс, көңіл көтеру және үйрету мақсатында мақсатты түрде ұйымдастырылатын қиялдағы немесе шынайы әрекеттер.
  

Әрекет түрлері бойынша:

• 
  ОҚУ;
  
• 
  СПОРТТЫҚ-САУЫҚТЫРУ;
  
• 
  ЕҢБЕК;
  
• 
  КӨРКЕМ;
  
• 
  ЭСТЕТИКАЛЫҚ;
  
• 
  ЭКОЛОГИЯЛЫҚ;
  
• 
  ТАНЫМДЫҚ ЖӘНЕ Т.Б.
  

Педагогтің әсер ету әдісі бойынша:

• 
  Тікелей;
  
• 
  Жанама.
  

Тәрбие үдерісі (бұдан әрі – ТҮ) – бұл тұлғаның тәрбиелілік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығымен сипатталады.

• 
  Тәрбие үдерісі (бұдан әрі – ТҮ) – бұл тұлғаның тәрбиелілік деңгейі, ол оқушының қоршаған әлеуметтік ортамен және жалпы қоғаммен әрекеттестікке дайындығымен сипатталады.
  
• 
  Осы дайындықты анықтау және айқындау үшін диагностика – оқушының даму үдерісі мен нәтижелеріне талдау жүргізіледі.
  

Педагогикалық мониторинг

• 
  Педагогикалық мониторинг-бұл тек тәрбиелеу мақсаттары мен нәтижелерінің сәйкестігін бақылау ғана емес, сонымен қатар нәтиже мен мақсат арасындағы нормалар мен стандарттардан ауытқушы кемшіліктерді анықтаушы.
  

Тәрбие – қоғамдық құбылыс, оның негізгі қозғаушы күші, өркениетті елді қалыптастыратын берік

құрылыс материалы. Сондықтан адам баласы қай қоғамда болмасын ұрпақ тәрбиесін жетілдірудің тиімді үрдісін жасауды басты назарда ұстаған.
http://engime.org

жүктеу/скачать 7,32 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: