Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу.
«Мысық»
Мақсаты: Балаларға мысық туралы түсінік беру.
Көркем әдебиет
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
Дидактикалық ойын:
«Не жетпейді?»
Мақсаты: Жиһаздың бір бөлшегі жетпейтін суреттерді көрсететіп, себебін, қалай күту керектігін түсіндіру.
|
«Жұбын тап» ойыны:
Мақсаты: Ұйымшылдықпен, шығармашылықпен ойлана ойнай білуге үйрену.
Сөйлеуді дамыту
Қарым- қатынас
іс –әрекеті
|
«Сиқырлы қораптар»
Мақсаты: Жануарларды қатты картоннан құрастыруға үйрету.
Құрастыруға үйрету. Баланың ойлау және сөйлеу қабілеттерін одан әрі дамыту.
Құрастыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Гүл»
Мақсаты: Балаларға ермексазды пайдаланып отырып құмырадағы гүлді құсын мүсіндеп үйрету.
Мүсіндеу
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Көлік»
Мақсаты: Балаларға көлік туралы түсінік беру. Олардың қызметінің маңыздылығы туралы ұғымдарын кеңейту. Көлікті жапсыруға үйрету.
Жапсыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
|
«Айырмашылығын тап»
Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге.
Қазақ тілі
|
«Дөңгелек және сопақша»
Мақсаты: Геометриялық пішіндерді ажырата білуге, оларға ұқсас заттарды топтай білуге, түстерін айта білуге үйрету.
Суреттегі заттарды санауға, оларды сызып қосуға үйрету. Логикалық ойларын,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ойшылдыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.
|