Тесты по дисциплине русский язык для всех специальностей

/

параллельная

причинная

/

цепная

целевая

условная

Укажите текст с параллельной связью между предложениями.

/

По Шелковому пути распространялись религиозные идеи. Из Индии через Среднюю Азию, Китай и Япония пришел буддизм. Из Сирии, Ирана распространялись крестьянство а затем ислам.

Другое направление пути из Сирии, Ирана вело в Среднюю Азию и далее в Китай и Япония. Этот путь функционировал в VI-XVIIвв.

/

Шелковый путь функционировал до начала ! века. Он служил в начале для экспорта китайского шелка в страны запада. В свою очередь из Рима, Византии, Индии, Ирана по нему шли товары из этих стран.

В середине ! века по степному пути пришли дипломаты Плано Карпини и Вильгельм Рубрук. Но тогда он проходил южнее…

/

Все единицы языка не существуют изолированно и неупорядоченно. Они взаимосвязаны между собой и образуют единое целое- система языка.

Определите вид текстовой связи.

/

цепная

параллельная

/

подчинительная

сочинительная

/

бессоюзная

Определите вид текстовой связи: Последний день перед рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила.

/

параллельная

цепная

подчинительная

/

сочинительная

бессоюзная

!

Определите вид текстовой связи: Великая мартовская тишина лежала над простертым миром, притихшая в ожидании весны. Только звезды остро лучились, готовые уступить место зеленым раним всходам.

цепная

параллельная

/

подчинительная

сочинительная

/

бессоюзная

Определите вид текстовой связи: Писатель тут был. Я узнал его

/

параллельная

цепная

подчинительная

/

сочинительная

бессоюзная

!

Определите вид текстовой связи: Октябрь был на редкость холодной, ненастной. Желтые крыши сильно почернели.

параллельная

/

цепная

подчинительная

/

сочинительная

бессоюзная

!

Назовите вид связи между предложениями: Высоко в небе летят косяки журавли. Целый день эти сильные птицы держатся в воздухе, опускаясь на землю только на ночлега.

цепная

параллельная

/

подчинительная

сочинительная

/

бессоюзная

Какой вид типовой связи использован в следующем примере: Маленькие ветки пригнула к земле. Желтые листья унесло в сторону.

/

параллельная

цепная

подчинительная

/ сочинительная

/ бессоюзная

!. Назовите вид текстовой связи, в следующем примере: Лестница. Звонкие ступени.

/ параллельная

! цепная

/ подчинительная

/ сочинительная

/ бессоюзная

!. Определить вид текстовой связи: Длинный гулкий коридор. Поворот.

/ параллельная

! цепная

/ подчинительная

/ сочинительная

/ бессоюзная

!. Какая текстовая связь использована в примере: Слог- гласный или сочетание гласного с одним или несколькими согласными. В слове столько слогов сколько в нем гласных. Слоги бывают ударными и безударными.

/ цепная

/ подчинительная

/ сочинительная

/ бессоюзная

!. На какие структурно- смысловые части делится текст?

/ абзац

/ словосочетание

/ предложение

/ не делится

! В какой части текста развивается главная мысль?

/ основная часть

! зачин

/ концовка

/ заголовок

/ оглавление

! Какое средство связи предложении используется в тексте: Верховный орган Афин – народное собрание созывалось в четыре раза месяц. На собрание стекались все эти граждане, которых интересовало заранее объявленная повестка дня.

/ лексический повтор

! местоименная замена

/ синонимическая замена

/ местоимение синоним

/ местоимение

! Определите стиль текста: Родоначальником детективного жанра считается Э. По, перенесший основной акцент с личности преступника на личность того, кто преступление расследует.

/ публицистический стиль

/разговорный стиль

/ научный стиль

/ официально - деловой

/ научно-официальный