«Тілді жоғары мектепте оқыту әдістемесі»

1. Нұржанова Ж. Қазақ тілін тиімді оқыту жолдары. А., 2001..

2. Жанпеисова М.М. Технология модульного обучения.Актобе-1998.

3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.Д998.

4. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.,2001.

5. Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары. А., 2000

6. Көккөзова М., САбақан. Әдіскер тағылымы. Алматы, 2000.

8. Исабаев Ә.Қазақ тілін оқыту методикасы. Ташкент-2003.

9. Әбілқаев А. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы-1995.
3 модуль Тілді жоғары мектепте оқыту әдістемесі
№5 Дәріс. Жоғары мектепте қазақ тілі пәндерін оқыту формалары: практикалық сабақ, лабораториялық сабақ

Мақсаты: Жоғары мектепте қазақ тілі пәндерін оқыту формалары: практикалық сабақ, лабораториялық сабақ туралы білім беру

Жоспар:

1. 
   Жоғары мектепте қазақ тілі пәндерін оқыту формалары
   
2. 
   практикалық сабақ
   
3. 
   лабораториялық сабақ
   

Негізгі тапсырмалар, сұрақтар:

1. Шолу лекциясы

2. Ағымдағы лекция.

3. Семинар жоспары

Әдебиеттер:

1. 
   Әлімжанов Д., Ы.Маманов Қазақ тілін оқыту методикасы. 1965
   
2. 
   Жиенбаев С.Қазақ тілінің методикасы. 1941
   
3. 
   Исабаев Қ.Мектепте математиканы оқыту. 1976
   
4. 
   Бейсембаева З. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. 2002
   

№6 Дәріс. Қазақ тілі және әдістемесі пәндері бойынша студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі

Мақсаты: Қазақ тілі және әдістемесі пәндері бойынша студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі туралы мағлұмат беру.

Жоспар:

2. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі бағыттары

3 Қазақ тілі және әдістемесі пәндері бойынша студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының   мақсаты мен міндеттері

2.1. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының жүйесін ұйымдастыру және дамытудың негізгі мақсаты жоғары кәсіби білім беруде маман даярлаудың ғылыми деңгейін көтеру және оқуын ары қарай жалғастыру үшін талантты жастарды іріктеу, ғылыми- техникалық прогрестің жаңа жетістіктеріне, экономикалық ойлау мен мәдени дамуға қол жеткізу негізінде жоғары оқу орнында педагогикалық және ғылыми кадрлармен толықтыру.

2.2. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары жүйесін ұйымдастырудың негізгі міндеттері:

    студенттердің сабақтары мен ғылыми-зерттеу жұмыстарының интеграциясын қамтамасыз ету;

     студенттерді шығармашылық, ғылыми және кәсіби еңбекке баулу мен даярлаудың органикалық бірлігін жүзеге асыру;

     студент жастардың жеке шығармашылық қабілеттерін ашу және оны жүзеге асыру үшін жағдайлар жасау;

     студенттерді ғылыми жұмысқа тарту және нәтижелілігін арттыру;

    ғылыми жұмыстарға деген қабілеті бар талантты жастарды іріктеу;

    студентті  ғылыми қызметкер ретінде қалыптастыру және дайындау;

   болашақ мамандарда өндіріс орындары мен мекемелерде ғылыми негізделген кәсіптік жұмыстарды алып кете алу шеберлігін, тез бейімделе алу  қабілетін, алған білімін қолдана алу; жоспарлаудың методологиясы мен практикасын меңгеру, нарықтық қатынас жағдайларында маңызды шешім қабылдай білу; біліктілігін көтеруге және қайта даярлануға дайындығы мен қабілетін қалыптастыру және дамыту;

       конструкторлық- жобалау жұмыстарына икемі бар, өндірісте өзін-өзі басқару дағдысы қалыптасқан, нақты ғылыми-практикалық іс-шараларды сауатты жасай алатын және жүзеге асыратын жоғары білікті маман, жетекшілер даярлау.

    қоғам мен мемлекеттің қазіргі қателіктеріне байланысты ғылымның басым бағыттарына студенттерді тартуда ғылыми-зерттеу жұмыстарының тиімділігін арттыру;

   қаржыландыруды жоғары оқу орнының инновациялық жұмыстарына байланысты басқа арналардан іздеу және жүзеге асыру;

    елімізде, сондай-ақ жақын және алыс шет елдерде жоғарғы оқу орындарымен ғылыми байланыстарды дамыту.

3.1. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі бағыттары:

    түрлі ғылыми-зерттеу жұмыстарды орындауда студенттер мен оқытушылардың бірлесе жұмылуының арқасында оқу үдерісі сапасын көтеру;

    студенттердің қолданбалы, әдістемелік, ізденушілік және іргелі ғылыми  зерттеулер жүргізуге қатысуы;

    жоғары оқу орындарының ғылыми мектептерінде ұрпақ ізбасарлығын қолдау және дамыту;

    студенттерде өз бетінше тұжырымдар мен қорытындылар жасай білу қабілетін дамыту;

   студенттерге оқу үдерісінде қазіргі ғылымның түрлі бағыттарында өз күштерін сынай білуге мүмкіндік беру;

   студенттерді өнертапқыштық, шығармашылық жұмыстарға тарту;

   студенттердің оқу жоспарынан тыс жүзеге асырылатын ғылыми-зерттеу жұмыстарына кеңінен қатысуы;

   студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының ғылыми-техникалық іс-шаралар нәтижелілігін арттыру;

   студенттердің түрлі ұйымдастыру-құқықтық формаларының ғылыми-шығармашылық бірлестіктерінде білім мен кәсіпкерлікті ұштастыру;

   студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру мен жетекшілік етуде ЖОО оқытушылар құрамы мен ғылыми қызметкерлердің қатысуын жандандыру.

3.2.1.    Оқу үрдісіндегі арнайы ғылыми-зерттеу жұмысы

3.2.2.    Оқу үрдісін толықтырушы ғылыми-зерттеу жұмысы

3.2.3.    Оқу үрдісімен қатар жүргізілетін ғылыми-зерттеу жұмысы

3.3.  СҒЗЖ негізгі ұйымдастырылып жүргізілетін тиімді түрлері:

   Оқу жоспары негізіндегі оқу-зерттеу жұмысы.

   ҒЗЖ кейбір мәселелерін (элементтерін) жүргізілетін дәрістерге қосу.

  Ғылыми бөліктерден немесе толықтай ғылыми зерттеуден тұратын дипломдық жұмыстар.

  Профессор-оқытушылардың жетекшілігімен белгілі бір ауқымды мәселелерді шешудегі студенттердің өзіндік зерттеу жұмыстары.

   ҒЗЖ  іс-тәжірибелерге енгізу.

 Берілген тақырыпқа байланысты орындалатын ғылыми реферат жұмыстар.

  Студенттердің ғылыми үйірмелері.

  Студенттік құрылыс бөлімдері.

  Студенттік ғылыми-техникалық бөлімдері.

  Студенттік конструкциялық орталығы.

  Белгілі бір мәселе төңірегінде жинақталған студенттік ғылыми топтары немесе лабораториялық не басқа да шығармашылық бірлестіктер.

  Әр  түрлі көздерден (грант, келісім шарт) қаржыландырылатын ғылыми-зерттеу жұмыс жоспарларының орындалуына  студенттерді қатыстыру.

   Студенттердің әр түрлі деңгейлерде өткізілетін іс-шараларға қатыстырылуы (кафедрадағы, факультеттегі, облыстық, аймақтық, республикалық, халықаралық). Мұндай іс-шаралар СҒЗЖ жүйесін тұрақты дамытуға, сондай-ақ әрбір студенттің шығармашылық деңгейін арттыруға септігін тигізеді. Оларға қатыстылар: ғылыми семинарлар, конференциялар, синпозиумдар, фестивальдар, ғылыми және оқу үрдісіндегі студенттердің  зерттеу жұмыстары жөніндегі түрлі жарыстар, әр сала немесе мамандық бойынша өткізілетін жарыстар.

   Ғылыми зеттеу жұмыстарына қабілеті бар студенттерден жинақталған топтарға арнайы өткізілетін дәрістер.

  Барлық оқу жоспарларына   « Ғылыми зерттеулердің негізі » атты курстарды ендіре отырып, студенттердің өзіндік ғылыми жұмыстарының өз қабілеті шеңберінде орындалуын, жаңаша ғылыми жұмыстарының, ғылыми зерттеу жұмыстарының зерттеу әдіс-тәсілдерімен танысу.

 Түрлі ақпарат көздері негізінде студенттерді ғылыми-техникалық мәліметтермен қамтамасыз ету.

   Студенттердің түрлі жаңашыл ғылыми ізденістерге қатысуын қамтамасыз ету.

Негізгі тапсырмалар, сұрақтар:

Студенттердің ғылыми үйірмелері.

 Студенттік құрылыс бөлімдері.

Студенттік ғылыми-техникалық бөлімдері.