Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы «Биология» 8-сынып 2 мазмұНЫ

2

МАЗМҰНЫ

1. 
   Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты
   

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

2. 
   Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
   

Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Биология» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы

3. 
   Күтілетін нәтижелер Біледі:
   

• 
  бастапқы биологиялық ұғымдарды;
  
• 
  негізгі биологиялық заңдар мен теориялардың мәнін;
  
• 
  қоршаған орта факторларының тірі ағзаларға әсерін;
  
• 
  адам қызметінің қоршаған ортаға әсерін.
  

• 
  өсімдіктер мен жануарлардың негізгі топтарын жіктеу қағидасын;
  
• 
  Жердегі биоалуантүрлілікті сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін.
  

• 
  тірі және өлі табиғаттағы нысандар, құбылыстар мен үдерістерді сипаттауға арналған негізгі биологиялық ұғымдар мен терминдерді.
  

• 
  биологиялық үдерістер мен құбылыстардың заңдылықтарын;
  
• 
  тірі ағзалардың мүшелер жүйесінің құрылымы мен қызметтерін.
  

• 
  жиналған және өңделген деректер, кесте түрінде берілетін ақпарат, график, хабарлама, баяндама, презентацияларды;
  
• 
  эксперимент және зерттеу жүргізу жоспарын;
  
• 
  тірі және өлі табиғатта өтіп жатқан үдерістер туралы білімін.
  

• 
  жүргізілген эксперимент нәтижесін.
  

3. 
   Ойлау дағдыларының деңгейі
   

5. 
   Тоқсандарға_ойлау_дағдыларының_деңгейіне_байланысты_тексерілетін_мақсаттарды_бөлу'>Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу
   

6. 
   Жиынтық бағалауды өткізу ережесі
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отырыңыз.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз.
7. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап

береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

(а) Эукариот жасушасын белгілеңіз.

[1]

(b) Эукариот жасушасының прокариот жасушасынан екі ерекшелігін көрсетіңіз.

...........................................................................................................................................................[2]