Қоғамнан басқа наркомания мен токсикоманияның дамуына отбасының ролі өте зор. Ата-анасының біреуінің наркоман немесе алкоголизммен ауыруы , баланың жартылай немесе толық жетім болуы зор әсер етеді
Қоғамнан басқа наркомания мен токсикоманияның дамуына отбасының ролі өте зор. Ата-анасының біреуінің наркоман немесе алкоголизммен ауыруы , баланың жартылай немесе толық жетім болуы зор әсер етеді .
Қоғамнан басқа наркомания мен токсикоманияның дамуына отбасының ролі өте зор. Ата-анасының біреуінің наркоман немесе алкоголизммен ауыруы , баланың жартылай немесе толық жетім болуы зор әсер етеді .
Наркомания –бұл ұжымдық(коллективное) ауру, наркомания- бұл жастар ауруы. Ауыру көбінесе жасөспірімдік кезде басталады. Жасөспірімді дұрыс емес қадамнан үлкендер алып қалу керек . Баланың наркоманиялық жолға түсуіне барлық жағдайда үлкендер мен ата-аналар кінәлі деп ұйғаруға болады.
Биологиялық себеп. Қазіргі таңда наркоманияның туындауына бірнеше теориялар қарастырылған. Ең алғашқыларының бірі, дегенеративті теория-наркомания – ақау, тұлғаның азаматтық азғындалуы.
19-20 ғасырларда психиаторлардың арасында наркомания ұрпақтан ұрпаққа берілетін дерт деп саналды, яғни асқынған отбасылық анамнез.
Голландиялық психиаторлар наркомания түрлі стресс жағдайларының себебі деген ұғымда.
Тағы бір теория психотириялық негізінде наркоманиямен қандайда бір психикалық ауытқуы бар науқастар шалдығады.
Әлеуметтік-психологиялық. Эпидемиялық теория- халық арасында инфекциялық ауру тәрізді таралады, әлеуметтік тайғақ ортада дереу таралады.
Мектеп оқушылары арасындағы профилактика
Мектептегі балаларға диагностикалық мақсатта тексеру жүргізү мен қауіп топтарын анықтау.
Мұғалімдермен жұмыс істеу арқылы оларды наркомания мен токсикомания туралы ақпараттандыру.
Тәрбие сағаттары, презентация , сұрақ жауап тәсілімен орта сынып оқушыларына түсіндіру жұмыстарын жургізу.
СӨС угіттеу
Бос уақытты дұрыс пайдалану мақсатында спорттық, өнер, музыкалық, би үйірмелерін құрастыру.
Сабақ кезінде таңдамалы түрде медициналық тексеру жүргізу.
Ата- аналармен жалпы жиналыс кезінде әңгіме(беседа) өткізу.
Балаларды экспресс тестілеу және оның қорытындыларын ата аналармен талдау.
Оқушылардың жанұясына араласу.
Балаға жайлы жанұялық атмосфера болуын кадағалау.
Жанұялық кризистен шығуға көмек көрсету.
Отбасы мен бала арасындағы конфликттерді болдырмауды,одан шығу жолдарын көрсету.
Оқушының отбасындағы жүріс тұрысына көңіл бөлу.
Балаға сенім мен махаббат ұялату.
