Басы 3 мин
2 мин
|
«Көңіл сыйлау» мотивациясы
Ирек-ирек көшелер, Көше деген мың ирек, Қиындыққа әйтсе де, Үйренесің біртіндеп. Барар жерге апарар Көше деген жол-тірек.
Қай көше, қай қалаға барсаң да, Қай ақыл өлшеміне салсаң да, Басталады әр қадамың аттаумен, Көше аттарын есте сақтаумен.
Мұғалім тақтаға «Тақырып» сөзін жазып, біраз кідіріп,
балалардан «Қалай ойлайсыңдар, сабағымыз қандай тақырыпқа арналады?» деп сұрайды («Тақырып» тәсілі).
–Дұрыс! Біз бүгін өз үйіміз орналасқан көшеміз жайлы айтамыз.
«Туған үй» және «Менің көшем» сөздерін қайталап, сөз қорына қосады.
|
Оқушылар: «Менің көшем» деп жауап береді.
Сұрақтарға нақты жауап береді.
|
Фишка арқылы
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
Мұғалімге: компьютер, электронды қосымша, кестелер, тақырыптық суреттер.
Оқушыға: оқулық, оқушы дәптері,
суреттер
|
Ортасы 15 мин
|
Туған көшесі туралы ақын-жазушылардың махаббат пен жылулыққа толы өлең-жырлары мен әндері бар.
Арманға алдан күткен асығамыз,
Біз қалай толқындатпай басылармыз? Жалғайтын достастырып бар елменен, Жолдардан тұрады ғой әлем деген.
Дидактикалық ойын: «Менің көшем»
Қала – бірнеше элементтерден тұратын ерекше кеңістік: көшелер, желекжолдар, даңғылдар мен алаңдар, тұрғын
|
Бір-бір сөйлемнен оқулықтың мәтінін оқиды.
Оқушылар топ ішінде «Менің көшем» плакатын безендіріп, көшесі туралы
әңгімелер құрастырады.
|
ҚБ: 1-10
балдық жүйе
|
Оқулық, дәптер СД дискі
|
