№ р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан (9 сағат)
|
Өзім туралы
|
1
|
1.1. Мен және менің отбасым
|
1. Менің отбасым
|
2.1.1.2. Мысалдар негізінде отбасылар
жайлы түсіндіру.
|
1
|
|
|
2
|
1.1. Мен және менің отбасым
|
2. Менің ататегім
|
2.1.1.1. Отбасылық мұрағаттың
материалдары негізінде
отбасы мүшелерінің тізімін құрастыру.
|
1
|
|
|
3
|
1.1. Мен және менің отбасым
|
3. Мен және қоғам
|
2.1.1.3. Дереккөздерді оқып-білу негізінде жалпы қабылданған этикалық ережелерді
анықтау.
|
1
|
|
|
4
|
1.1. Мен және менің отбасым
|
4. Менің достарым
|
2.1.1.3. Түрлі
дереккөздерді оқып-білу негізінде жалпы
қабылданған әдептілік ережелерін анықтау.
|
1
|
|
|
5
|
1.1. Мен және менің отбасым
|
5. Адам еңбегі
|
2.1.1.4. Бақылаулар мен сауалнама жүргізу
арқылы тұтыну
заттарының отбасылық қажеттіліктерін
құрылымына және олардың кірісіне қарай талдай білу.
|
1
|
|
|
Менің отбасым және достарым
|
6
|
1.5. Құқық және міндет
|
6. Менің құқығым және міндетім
|
2.1.5.1. Өз өмірінің мысалдары негізінде
құқық, міндеттер және жауапкершілікті
ажырата білу.
|
1
|
|
|
7
|
1.5. Құқық және міндет
|
7. Отан үшін аянба!
|
2.1.5.2. Қоғамға қызмет етудің мағынасын
түсіндіру.
|
1
|
|
|
8
|
3.5. Қазақстан тарихы:
тәуелсіздік,
мемлекеттілік және
патриотизм
|
8. Қазақстан халқы
|
2.3.5.3. Қазақстан халықтары
достастығының маңызын түсіндіру
|
1
|
|
|
9
|
|
9. Пікір алмасайық
|
2.1.5.2. Қоғамға қызмет етудің мағынасын
түсіндіру;
2.1.5.1. Өз өмірінің мысалдары негізінде
|
1
|
|
|
|
|
|
құқық, міндеттер және жауапкершілікті
ажырата білу;
2.1.1.1. Отбасылық мұрағаттың
материалдары негізінде отбасы мүшелерінің
тізімін құрастыру.
|
|
|
|
ІІ тоқсан (7 сағат)
|
Менің мектебім
|
10
|
1.2. Мектеп
және мектеп қауымдастығы
|
10. Біздің мектеп
|
Мектепте оқу
және оқудан тыс әрекеттердің түрлерін, міндеттерін білу және түсіндіру;
Мектеп қауымдастығы мүшелерінің
құрылымын және
міндеттерін зерттеу.
|
1
|
|
|
11
|
1.2. Мектеп
және мектеп қауымдастығы
|
11. Мектеп
ережелері
|
2.1.2.3. Мектептің
ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-
құлық ережелерін түсіндіру.
|
1
|
|
|
12
|
1.2. Мектеп
және мектеп қауымдастығы
|
12. Біздің сынып
|
2.1.2.4. Өз сыныбына
сипаттама беру.
|
1
|
|
|
Менің туған өлкем
|
13
|
1.3. Менің
атамекенім
|
13. Қазақстан –
менің Отаным
|
2.1.3.2. Қазақстан
картасынан өз облысыңды, ірі
өзендерді, қалаларды және ірі жолдарды көрсету;
2.1.3.1. Өзіндік
зерттеулер арқылы туған өлкесінің көрікті
жерлерін сипаттау және суреттеу.
|
1
|
|
|
14
|
1.4. Денсаулық
және
қауіпсіздік
|
14. Қандай көлік
түрлері бар?
|
Көліктің
түрлерін ажырату және олардың қолданыстағы маңызын білу;
Қоғамдық
көлікте жүріп-тұрудың ережелерін білу.
|
1
|
|
|
15
|
3.5. Қазақстан
тарихы: тәуелсіздік,
мемлекеттілік және патриотизм
|
15. Қазақстан
Республикасының Туы, Елтаңбасы, Гимні
|
Қазақстан
Республикасының Мемлекеттік
рәміздерінің маңызын түсіндіру;
Бақылау негізінде Қазақстан
Республикасының
|
1
|
|
|
|
|
|
Мемлекеттік
рәміздерінің қолдану саласын анықтау.
|
|
|
|
16
|
|
16. Пікір
алмасайық
|
Қазақстан
Республикасының Мемлекеттік
рәміздерінің маңызын түсіндіру;
Бақылау негізінде Қазақстан Республикасының Мемлекеттік
рәміздерінің қолдану саласын анықтау.
2.1.4.4. Қоғамдық көлікте жүріп-тұрудың ережелерін білу.
|
1
|
|
|
ІІІ тоқсан (10 сағат)
|
Дені саудың – жаны сау
|
17
|
1.2. Мектеп
және мектеп қауымдастығы
|
17. Мектептегі
өмір
|
2.1.2.1. Мектептегі оқу
және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру.
|
1
|
|
|
18
|
1.4. Денсаулық
пен қауіпсіздік
|
18. Дұрыс
тамақтана біл!
|
2.1.4.1. Түрлі
дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың
арасындағы
айырмашылықтарды анықтау.
|
1
|
|
|
19
|
1.4. Денсаулық
пен қауіпсіздік
|
19. Қауіпсіздік
ережелері
|
2.1.4.2. Күнделікті
жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.
|
1
|
|
|
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
20
|
1.6. Мерекелер
|
20. Мемлекеттік
мерекелер
|
2.1.6.1. Таңдауы
бойынша Қазақстан Республикасының ұлттық және
мемлекеттік
мерекелерінің мәнін түсіндіру.
|
1
|
|
|
21
|
3.1. Ежелгі мәдениеттер мен
өркениеттер
|
21. Өткен
өмірімізді білеміз
|
2.3.1.2. Түрлі
дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар
мен ескерткіштерді сипаттау.
|
1
|
|
|
22
|
3.2.
Қазақстанның тарихи тамыры
|
22. Ғұндар қалай өмір сүрді?
|
2.2.2.1. Көрнекі
материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау.
|
1
|
|
|
23
|
3.1. Ежелгі
мәдениеттер мен
өркениеттер
|
23. Ежелгі
адамдардың өндірістік шаруашылыққа
өтуі
|
2.3.1.1. Көрнекі
материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау.
|
1
|
|
|
24
|
3.4. Көрнекті
тарихи
тұлғалар мен мәдениет
қайраткерлері
|
24. Әл-Фараби
|
2.3.4.1. Әл-Фарабидің
ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу.
|
1
|
|
|
25
|
3.3. Қазақстан
тарихындағы маңызды
оқиғалар
|
25. Бабаларымыз-
дың жылқы түлігін қолға үйретуі
(Ботай мәдениеті)
|
2.3.3.1. Ботай
мәдениетінің
ерекшеліктерін сипаттау.
|
1
|
|
|
26
|
|
26. Пікір
алмасайық
|
2.3.4.1. Әл-Фарабидің
ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу;
2.3.2.1. Көрнекі
материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау;
2.3.1.1. Көрнекі
материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір
салтын сипаттау
|
1
|
|
|
ІV тоқсан (8 сағат)
|
Қоршаған орта
|
27
|
2.1. Жергілікті
жерде
бағдарлау
|
27. Жергілікті
жерді бағдарлау
|
2.2.1.1. Тұсбағдар
көмегімен көкжиек
бағыттарын анықтау.
|
1
|
|
|
28
|
2.2. Климат
және ауа райы
|
28. Адам өміріне
ауа райының әсері
|
2.2.2.1. Ауа райының
адам өмірі мен шаруашылық іс-
әрекетінің оң және кері әсерін талдау.
|
1
|
|
|
29
|
2.3. Табиғи
жағдайлар және олардың әсері
|
29. Адам өмірінде
табиғат
жағдайының алатын орны
|
2.2.3.1. Ірі табиғи
нысандардың (тау, жазық, көлдер мен
өзендер) шаруашылық маңызын анықтау.
|
1
|
|
|
30
|
2.3. Табиғи
жағдайлар және олардың әсері
|
30. Қауіпті табиғат
құбылыстары
|
2.2.3.3. Табиғаттың
қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу.
|
1
|
|
|
Саяхат
|
31
|
1.3. Менің
атамекенім
|
31. Менің көшем
|
2.1.3.1. Өз зерттеулеріне
сүйене отырып, өлкесі- нің көрікті жерлерін
сипаттау және бейнелеу.
|
1
|
|
|
