| «Бауырсақ» орыс халық ертегісі бойынша драматизация ойыны
|
Түрлі рөлдерді ойнай отырып, ертегінің түрлі кейіпкерлерінің бейнесіне енуге жағдай жасау. Өзінің рөліне сәйкес сөйлеудің интонациялық мәнерлілігін, ертегідегі жануарлар мен аңдардың қимылдарына еліктеуге үйрету. Сөйлеуді, есті, қиялды дамыту.
|
1
|
15.
|
Л.Яхнинның «Қызыл жидек» әдеби шығармасын сахналау
|
Балаларды автор ертегісімен таныстыру. Мүкжидек-жидегімен таныстыру арқылы балалардың дүниетанымын кеңейту.Таныс емес ортада қауіпсіздік ережесі туралы түсінік қалыптастыру.Есте сақтауды, қиялды, ойлауды, сөйлеуді дамыту.Театрландырған ойынға қызығушылықты қалыптастыру.
|
1
|
16.
|
С.Маршактың «Тордағы балалар» сериясынан «Торғайдың түскі асы»шығармасы бойынша үстел үсті театры
|
Балалардың сөйлеуін дамыту. Шығарма желісі бойынша кейіпкердің рөлін орындауға үйрету, оқиғаларды дәйекті орындап, өзінің іс-қимылын серіктесінің іс-қимылымен байланыстыру, дененің қимылы арқылы бейнені елестету, ым, «сахнада» бағдарлану. Құстарға қызығушылық туғызып, қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.Театрландырылған ойындарға қызығушылық қалыптастыру.
|
1
|
17.
|
С.Шаймерденовтың «Инет» әдеби шығармасын сахналау
|
Әңгіменің мәнін мәтінге жақын айтып беруге үйрету.
Желіге сәйкес атрибуттарды қолданып, өзіне қабылдаған рөлге сәйкес іс-әрекет ету. Әңгіменің бас кейіпкерінің қылықтары мен мінез-құлқын бағалауға және жақын адамдармен өзара қарым-қатынас тәжірибесін салыстыруға үйрету..
|
1
|
18.
|
«Қаздар мен аққулар» орыс халық ертегісін сахналау
|
Сөйлеу, ойлау, есте сақтауды дамыту.Таныс желілер бойынша сахналау, оқиғаларды дәйекпен орындау, өзінің іс-қимылын серіктестің іс-қимылымен байланыстыру.
Дененің ырғақты қимылы, ым, дауыс арқылы әдеби кейіпкерлердің бейнесін елестету, «сахнада» бағдарлану. Театрландырған ойындарға қызығушылықты қалыптастыру
|
1
|
|
|
