дағдасын қалыптсастырады: -көркем шығарманың тәрбиелік- білімбік маңызын, эстетикалық құндылығын жас ерекшелігіне сай анықтай отырып, талдау жасау;
қузыретті: -мәнерлеп оқуға шығарма таңдаудан;
-оқушылардың сөйлеу мәнерлігін жетілдіру жұмыстарының тәсілдерінен;
-сойлеу шеберлігі мен орфоэпия талаптарын,
Дауыс ырғағы мен оқу логикасы күшін, дауыс тембрі мен жоғарлығын, сөйлеу шапшандығын, ишарат және мимиканы қолданудан.
АҚ 4. Мұғалім мен оқушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.
