Уалибековна


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



жүктеу/скачать 3 Mb.
бет38/39
Дата11.05.2022
өлшемі3 Mb.
#142377
түріОқулық
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39
Байланысты:
Disser

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ


1Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан - 2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты


Қазақстан халқына Жолдауы.- Астана,2012 http://www.akorda.kz
2«Тӛртінші ӛнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 10.01.2018ж.
3Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар рухани жаңғыру» атты мақаласы. 12.04.2017ж.
4Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік» атты Қазақстан халқына Жолдауы.https://www.mod.gov.kz/kaz/poslaniya_prezidenta
5Бейлинсон В.Г. Арсенал образования: характеристика, подготовка, конструирование учебных изданий. М.: Книга, 1986. - 286 с.
6Зуев Д.Д. Школьный учебник. М., Педагогика, 1983.– 58 с.

  1. Буга П.Г. Вузовский учебник: Создание, выпуск, распространение.– М.: Книга, 1987. – 158 с.

  2. Краевский В.В. Определение функций учебника как методологическая проблема дидактики // В кн.: Проблемы школьного учебника.– М.: Просвещение,1976. – Вып. 4. – С.8-11.

  3. Талызина Н.Ф. Теоретические основы контроля в учебном процессе.- М.: Знание, 1983.– 96с.

  4. Занков Л.В. Некоторые вопросы теории учебника для начальных классов // Вкн.: Проблемы школьного учебника.-М.: Просвещение, 1978.– Вып.20.-С.23-26 с.

  5. Шаповаленко С.Г. Учебник в системе средств обучения. М.: Педагогика, 1974.– 96 с.



  1. Беспалько В.П. Стандартизация образования: основные идеи и

понятия// Педагогика.- Алматы, 1993. – №5.– С.16-25.

  1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.;Педагогика, 1989.- 81с.

15 Журавлев Н.К. О некоторых дидактических требованиях к конструктированию школьных учебников // В кн.: Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение, 1983. –Вып. 12. - С. 150-163.

  1. Проблемы школьного учебника: ХХ век. Итоги. Сост. Д.Д.Зуев.- М.;Просвещение,2004. – 392с.

  2. Сохор А.М. О дидактической переработке материала науки в учебниках // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.; Просвещение,1978.- Вып. 6.-С.88-100.

  3. Товпинец И.П. Концепция учебника и его структурирование.- В кн.; Проблемы школьного учебника.-Вып.20.-М.; Просвещение,1991.-С.34.

  4. Бабанский Ю.К. Требования к методическим пособиям, вытекающие из документов о реформе школы.-В кн.: Проблемы школьного учебника.-М.: Просвещение, 1986.-Вып16. -С.6-23.

  5. Сорокин В.В., Л.С.Гузей, Р.П.Суровцева Р.П. Концепция и методические принципы создания учебника по неорганической химии.-В кн.: Проблемы школьного учебника.- Вып.19.-М.:Просвещение,1991.-С.166-174.

  6. Максаковский В.П. Учебник нового поколения. // В кн.; Проблемы школьного учебника.-М.: Просвещение,1991.-Вып.20.-С.69-71.

  7. Рахимов А.З. Логико-психологическая концепция разработки школьных учебников // В кн.: Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение,1991.-Вып.20.-С. 27-33.

  8. Кондаков М. И. Оповышении эффективности и качества научных исследований в области педагогических наук//Сов. педагогика. –№6.-1977. -15- 29с.

  9. Скаткин М.Н. Проблемы теории учебника в отечественной дидактике // В.кн.: Проблемы школьного учебника, Каким быть учебнику? М., 1992, Часть 1.

- С.26 – 36.

  1. Дайнеко В.И. Оптимальные учебники и оптимальный путь к ним // В кн.:Проблемы школьного учебника.-М.:Просвещение,1986.-Вып.15. - С.33-37.

  2. Швинге К.Функции и построение систематизирующих разделов в учебниках химии // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:Просвещение.1983.-Вып.12.-С.215-225.

  3. Зорина Л.Я. О дидактических условиях стабильности учебников естественного цикла // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:Просвещение.1983.-Вып.12.-С.3-6.

  4. Зорина Л.Я. Пути отбора методологоческих знаний // В кн.: Новые исследования в педагогических науках. –М.,1973.-№8(21).-С.34-35

  5. Кузнецова Л.М.Дидактические функций системы заданий в учебнике неорганической химии // В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:Просвещение,1991.-Вып.20.-С.114-120.

  6. Цветков Л.А. К вопросу прогнозирования содержания обучения химии

// В кн.: Исследования по методике преподования химии.-М.,1978.-Вып.3. –С.3- 21.

  1. Гельман З.Е. Развитие предметно-научных знаний и его отражение в школьных учебниках (на примере химии) // В кн.:Проблемы школьного учебника.-М.:Просвещение,1983.-Вып.19.-С.216-223.

  2. Эпштейн Д.А. Совершенствование курса химии в средних учебных заведениях.//Сов. педагогика, 1980.-№10.-С.44-49.

  3. Бірімжанов Б.А. Жалпы химия - Алматы, 1995.- 596 б.

  4. Аханбаев К.А. Химия негіздері. Алматы,1985.- 480 б.



  1. Осокина Г.Н. Использовать научно – педагогическое богатство учебника органической химии // В.кн.: Проблемы школьного учебника.- М.: Просвещение, 1980.-Вып.8.- С.145-156.

  2. Майендорф Г., Швинге К. Структура и оформление учебников химии в ГДР // В.кн.: Проблемы школьного учебника. - М.: Просвещение, 1985. – Вып. 15. – С. 166-175.

  3. Минченков Е.Е. О критериях содержания для курса химии школы будущего // В.кн.: Исследования по методике преподования химии.- М.,1980.- С.71-77.

  4. Реоли Э.К. К вопросу о совершенствовании художественно- технического оформления учебников химии для общеобразовательной школы.

// В кн.: Проблемы школьного учебника.- М.:Просвещение,1983.-Вып. 12. – С. 114-126.

  1. Құсайынов А.Қ., Асылов Ұ.А. Оқулықтанудың ӛзекті мәселелері.- Алматы: Рауан 2000. – 144б.

  2. Абылқасымова А.Е. Каким должен быть учебник нового поколения. Сегодняшние реалии создания учебных книг в Казахстане и комплексная оценка их качества // Вкн.: Учебники нового поколения: реалии, проблемы подготовки и выпуска, перспективы.-Материалы МНПК.- Астана, 2006.-С.16-22

  3. Аймағамбетова Қ. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. пед.ғыл.д дис.- Алматы,1998.-322б.

  4. Шоқыбаев Ж.Ә. Студенттердің кәсіби бағдарын қалыптастырудағы мамандандырылған оқу кітаптарының дидактикалық негіздері. пед.ғыл.д. ...

дис.-А.,1994.-230б.

  1. Нугуманов И. Химический язык и обучение химии.-Алматы,1992.-84с.

  2. Нугуманов И. Язык химии и основы его функционирования в процессе обучения: афтореф. док. пед. наук.-А.,1993.-48с.

  3. Нугуманов И. Проблемы терминологии в преподавании химии в казахской средней школе. дисс. канд.пед.наук.-М.,1996.-162с.

  4. Нұрахметов Н.Н., Сарманова К.А., Жексембина К.М. 8-сынып Химия оқулығы, Алматы; Мектеп,2004ж.-224б.

  5. Нұғыманов И., Жұмаділова Р. Химия: Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған байқау оқулығы.- Алматы: Білім баспасы, 2003.-256б.

  6. Шоқыбаев Ж.А., Габрелиян О.С. Химия. 8-сынып оқулығы. – Алматы: Дәуір : Дрофа, 2006. –170б.

  7. Мансұров Б.А. Органикалық химия. 10-сынып оқулығы.- Алматы: Атамұра,2004.- 176 б.

  8. Ахметов Н.К. Теория и практика игрового обучения в подготовке учителя.- Алматы: Республиканский издательский кабинет, 1995.-205с.

  9. Бекішов Қ. Химиядан тӛл оқулықтар қандай болу керек?//Биология, география және химия, 2000.-№2.–Б. 5-7

  10. Жұмаділова Р.,Әлімжанова С. Химия: Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11-сыныбына арналған оқулық.- Алматы:Мектеп,2005-212б.

  11. Сармурзина А.Г., Еримбетова С.К. и др. Основные этапы научного исследования в педагогике. – Алматы, 1997- 84с.


56 Педагогическая энциклопедия. М.,1964.-Т.5 – 829С

59 И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1989. -
416 с.

  1. Дистервег. Ф.А. Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1956. – 102 с.

  2. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Т.-5,6- М.: Педагогика, 1990. - 528 с.

  3. Алтынсарин Ы. Шығармалар жинағы.Т.2. – Алматы: Ғылым,1976.– 428б.

  4. Байтұрсынов А. Шығамалар.- Алматы: Жалын,1991.-280 б.

  5. Аймауытов Ж. Психология. - Алматы: Рауан, 1995. -120 с.

  6. Дулатов М. Шығамалары. Т.1.- Алматы: Ғылым, 1996. - 280 б.

  7. Жұмабаев М. Таңдамалы.-Алматы: Ғылым,1992.-320 б.

  8. К.Д. Ушинский о школьных учебниках, учебных книгах и работе с ними // В кн.: Проблемы школьного учебника.- Просвещение, 1974.- Вып.2. - С.23-25.

  9. Леднев, B.C. Содержание образования: Сущность, структура, перспектива. -М.: Высш. шк., 1991.-224 с.

  10. Краевский В.В. Разработка теоретических основ учебника как часть научного обоснования обучения // В кн.:Проблемы школьного учебника.- М: Просвещение. 1976.-Вып.6.- С.13-37.

  11. Щукина Г.И. Деятельность - основа педагогического процесса

//Современная педагогика, 1982. - №8. – С.70-78.

  1. Занков Л.В. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика, 1981.- 186 с.

  2. Теоретические основы содержания общего средного образования. /под редак. Краевского, И.Я.Лернера. – М.; Педагогика, 1985. – 352с.

  3. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе.- М.: Педагогика, 1977. – 239 с.

  4. Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. – М., 1972. – 208 с.

  5. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственного размышления ребѐнка7 – М.: МГУ,1985. – 45 с.

  6. Бабанский Ю.К. Оптимизаций процесса обучения. Общедидактический аспект. – М.: Педагогика,1977. – 252 с.

  7. Хмель Н.Д. Педагогика Алматы.: Мектеп, 1984. – 126 с.

  8. Дьяченко В.К. Новая дидактика. – М., 2001.


80 Зверьев.И.Д. Школьный учебник: проблемы и пути их развития // В
кн.: Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение, 1991. – Вып. 20. – С. 5- 78.


  1. Лебедев П.П. Рабочая книга по химии. - М: Учпедиздат, 1931. - 86 с.

  2. Верховский В.Н. Органическая и анорганическая химия. - М-Л.: Учпедиздат, 1934. – 337 с.

  3. Молдағалиев Х.Д. Жоғарғы оқу орындарына түсушілерге арналған оқу құралы. – Алматы: Мектеп,1981. - 218 б.

  4. Омаров С. Химия терминдерінің орысша қазақша түсіндірме сӛздігі. - Алматы: Мектеп, 1987. - 139 б.

  5. Арынова К.Ш. Орта мектепте химиядан оқу-әдістемелік кешенді пайдаланудың әдістемелік негіздері. Пед.ғыл. канд. ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация. – Алматы, 2005. - 104 б.

  6. Жұмаділова Р.Н. Химия пәні сабағында оқушыларды жаңа буын оқу- әдістемелік кешенмен оқыту әдістемесі: пед.ғыл. канд. ... дис. – Алматы, 200. - 121 б.

  7. Беспалько В.П. Теория учебника: дидактический аспект. – М.: Педагогика, 2008. – 160 С.

  8. Буга П.Г. Создание учебных книг для вузов: справ.пособие. – М.: Изд- во МГУ, 1993.

  9. Bloom B.S. Taxanomy ob Educational objectives: The Classification of Educational Goals. Hand book 1, Cognative Domain Text. – NY.: David McKay Co, 1996. – 207 p.

  10. Антонова С.Г. Проблемы совершенствования учебно-методического обеспечения профессионального образования : учебник XXI века / С. Г. Антонова // Университетская книга. 2003. - № 1. - С. 20-23.



  1. Бейлинсон В.Г. Характеристика, подготовка, конструирование учебных

изданий.– М.: Арсенал образования, 2006. – 286 С.

  1. Канке В.А. Философия учебника. 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. - М.: Университетская книга, 2007. – С.69.

  2. Скаткин М.Н. Проблемы теории учебника в отечественной дидактике. М.: СГУ, 2007. – 94 С.

  3. Смирнов В.И. К вопросу об эволюции роли и функций учебной книги.– Образование и наука, № 1 (3), 2000. – С. 206 – 217.

  4. Маркушевич А. И. Жизнь среди книг. М.: Книга, 1989. – 220 С.

  5. Рогов А.Т. Важнейшие требования теории учебника // В кн.: Проблемы школьного учебника. – М.: Просвещение, 1974. – С. 101-112.



  1. Штрицель Х., Айзенхаут В.О взаймодействии школьных учебников с

другими средствами обучения // В кн. Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение, 1976. – Вып. 4. –С. 17-19.

  1. Унт И.Э. Элементы дифференциации и индивидуализации обучения // В кн.; Проблемы школьного учебника. –М.; Просвещение, 1991. - Вып. 20. – С. 77-83.

  2. Бейлинсон В. Г., Зуев Д.Д. О функциональном подходе к оценке школьных учебников // В кн.; Проблемы школьного учебника. –М.: Просвещение,1991. – Вып. 5. – С. 42-54.






  1. 112 Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У.Оқулықтар мен оқу құралдарының дидактикалық қағидалары мен ережелері. //Наука и жизнь Казахстана - Астана,
    №2(44) . - 2018.- С. 271-273
    Шокыбаев Ж. А., Ильясова Г.У.Дидактические принципы составления учебных книг. //Вестник Академии педагогических наук Казахстана. – Алматы, №3 (71). - 2016. -С. 3-6

  2. Iliassova G.U., Beisekova A.A.Didactic Principles in the Development of New Textbooks and Programs for Educational Process Using E-Learning Technologie
    жүктеу/скачать 3 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет