Учебный год
жүктеу/скачать 20,05 Kb.
|
АНАЛИЗ сор и соч (1)
ЛК Ин бб арн пед техн 2021, комыртек, комыртек, 144323, Әбдірахман А 4 АПТА ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Средняя школа «Низамхан» 2021-2022 учебный год Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть. за ______ четверть по предмету ____________ Класс Количество учащихся Педагог Цель Анализ результатов СОР и СОЧ
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% средний (С): 40-84% низкий (Н): 0-39% 2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата____________________________ ФИО (при его наличии) педагога________ жүктеу/скачать 20,05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||