2.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.
3.Немов Р.С.Практическая психология. Учебник в 2 томах. М.2001г.
4.Овчарова Р.С.Справочная книга школьного психолога. М.1998г.
6. Планы семинарских (практических) занятий (семинарских занятий не запланировано)
7. Методические указания к проведению СРСП Методические рекомендации к проведению СРСП: -дискуссия-занятие проводится в виде обсуждения докладов по заданным заранее вопросам. В ходе дискуссии студенты должны высказывать и отстаивать свою точку зрения, выслушать аргумент партнера;
-«Большой круг». Работа проходит в 3 этапа
Первый этап. Группа рассаживается на стульях в большом кругу. Учитель формулирует проблему.
Второй этап. В течение определенного времени (примерно 10 минут) каждый студентиндивидуально, на своем листе записывает предлагаемые меры для решения проблемы.
Третий этап. По кругу каждый студентзачитывает свои предложения, группа молча выслушивает (не критикует) и проводит голосование по каждому пункту – не включать ли его в общее решение, которое по мере разговора фиксируется на доске.
Прием “большого круга” оптимально применять в тех случаях, когда возможно быстро определить пути решения вопроса или составляющие этого решения.
-Аквариум” – форма диалога, когда ребятам предлагают обсудить проблему “перед лицом общественности”. Малая группа выбирает того, кому она может доверить вести тот или иной диалог по проблеме. Иногда это могут быть несколько желающих. Все остальные ученики выступают в роли зрителей. Отсюда и название – аквариум.
