Учебно-методический комплекс по дисциплине «профессиональный русский язык» для специальности
Литература: 1-12,24-30 ТЕМА 5. Базовый категориально-понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом выражении
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
@IRBIS 10 SILL filologia Balmagambetova prof russk
| Литература: 1-12,24-30
ТЕМА 5. Базовый категориально-понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом выражении Ювенальная юстиция в Казахстане 19 августа 2008 года глава государства своим указом одобрил Концепцию развития системы ювенальной юстиции в Республике Казахстан на 2009-2011 годы, разработанную Министерством юстиции по рекомендации комитета ООН. Основная цель Концепции заключается в поэтапном внедрении и развитии элементов ювенальной юстиции, которые позволят повысить эффективность и качество отправления правосудия несовершеннолетних на всех его этапах. Создание данной системы является очень актуальным, поскольку по мере повышения уровня социально-экономического развития республики в качестве одной из приоритетных задач, от решения которой зависит дальнейшее развитие и процветание страны, должно выступить формирование системы специальной правовой охраны детства. Провозглашенный в ст. 1 Конституции РК приоритет прав и свобод человека и гражданина должен иметь в первую очередь обеспечение их в отношении несовершеннолетних. Проблема защиты детей, формирования особого порядка судопроизводства в отношении несовершеннолетних, совершивших противоправные действия, не нова. Несовершеннолетний, оказавшийся в конфликте с законом, нуждается в помощи, а именно в комплексном сопровождении и поддержке в процессе судопроизводства. К примеру, как показывает практика, пребывание малолетних преступников в исправительных учреждениях не только не исправляет, но еще более закрепляет сформированную в процессе жизни отрицательную сторону поведения. Психологические исследования свидетельствуют, что через полтора года пребывания в условиях режимного учреждения происходят необратимые изменения в структуре личности, психике взрослого человека, затрудняющие его последующую реабилитацию и ресоциализацию в обществе. Можно предположить, что неокрепшая психика подростка ломается еще быстрее, а процесс восстановления становится еще более затратным и трудоемким. В этой связи возникла необходимость изменения методов работы с несовершеннолетними в системе уголовного правосудия, и было принято решение о создании ювенальной юстиции в республике. Множественность государственных структур, действующих сегодня во имя оказания помощи ребенку, подростку, не способствует реальному решению проблем несовершеннолетних. Причиной тому является в том числе неспособность государственных структур преодолеть собственные межведомственные барьеры. Следовательно, для большей эффективности государственных усилий необходимо найти то связующее звено, которое смогло бы обеспечить: выявление и принятие возможных мер по устранению проблем в семье несовершеннолетнего, потому что, как правило, именно неблагополучие в семье становится причиной противоправного поведения подростка; межведомственную координацию и информационное взаимообеспечение деятельности государственных органов; реальную социально-психологическую реабилитацию несовершеннолетних, имеющих опыт употребления наркотиков или других психотропных веществ. В работе с несовершеннолетними нужен подход в каждом рассматриваемом деле, нацеленном прежде всего на выявление причины поведения ребенка в совершении правонарушения. И всегда надо основываться на таких факторах, как воспитание в семье и влияние окружения. Главная цель ювенальной юстиции – понять где, когда и кто может оказать этим подросткам юридическую и психологическую помощь в вопросах защиты их прав. В завершение можно отметить, что создание ювенальной юстиции позволит укрепить стабильность общества, снизить напряженность в среде несовершеннолетних и активно влиять на процессы, происходящие в обществе. Задания к тексту: 1.Определите значение терминов. 2. Что вы знаете о ювенальной юстиции? Какие нормативно-правовые документы защищают права несовершеннолетних? Назовите статьи, указы, дополнения к указам и законам. 3. Назовите органы опеки, организации, обеспечивающие реабилитацию и ресоциализацию несовершеннолетних. Упражнение. Какой из двух паронимов надо употребить в следующих предложениях? Рассказ о случившемся он закончил (явной, явственной) угрозой в адрес тех, кто еще не был взят под стражу. Адвокат начал речь с (основания, обоснования) заключения по делу. При досмотре личных вещей подозреваемого был обнаружен (абонент, абонемент) на посещение филармонии. С 15 по 20 апреля 1996 г. (командированный, командировочный) проживал в гостинице «Уфа». Свидетелей, дающих заведомо (лживые, ложные) показания, следователь продуманной системой вопросов должен (уличить, изобличить) во лжи и добиться выяснения действительных обстоятельств дела. жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|