Задание 2.
Спишите, подбирая синонимичные высказывания
к указанным фразеологическим оборотам.
189
Изо всех сил; ввести в заблуждение; тьма кромешная;
держать ухо востро; поминай как звали; пойти на попятную; ни
зги не видно; и след простыл; дать задний ход; сбить с толку;
глядеть в оба; во весь дух; как свои пять пальцев; как рыба в
воде; как снег на голову; как кур в ощип; как сельдей в бочке;
куры не клюют; опустить руки; сесть в лужу; плыть по течению.
Рекомендуемая литература:
19,25,30
ТЕМА 6. Современное состояние изучаемой науки
Задание 1.
Рассмотрите перечень профессий. Какие из них
особенно нужны на нашей планете? Почему? Дополните список
названиями особенно важных профессий, которые в него не
вошли. Прокомментируйте свой выбор.
Врач, дизайнер, художник, модельер, учитель, архитектор,
водитель
общественного
транспорта,
рабочий
крупного
промышленного предприятия, инженер-нефтяник, лесничий,
сотрудник таможенной службы, исполнитель современных песен,
актер театра и кино.
Задание 2.
Прочитайте имена известных людей – пред-
ставителей разных эпох. Что их объединяет? О вкладе кого из
них в развитие человечества вы можете рассказать?
Абу
Али
Ибн
Сина,
И.И.Мечников,
Гиппократ,
В.П.Филатов,
Н.А.Семашко,
Н.Н.Бурденко,
А.М.Горький,
Л.Н.Толстой, Н.И.Пирогов, П.Боткин, А.П.Чехов, И.П.Павлов,
А.Амосов, С.Склифосовский.
Рекомендуемая литература:
6,7,14,15,52
ТЕМА 7. Моя специальность и глобализация
Задание 1.
"Знаешь ли ты свою будущую профессию?".
Ответьте на вопросы анкеты ("да" или "нет"):
1.Знаешь ли ты основное содержание профессии?
2.
Знаешь ли ты условия труда и оплаты, возможности
повышения квалификации?
3.
Знаешь ли ты какие учебные заведения готовят
специалистов данной профессии?
4.
Есть ли у тебя качества, необходимые для овладения
профессией?
190
5.
Считаешь ли ты уровень своих знаний достаточным для
овладения избранной профессией?
6.
Знаешь ли ты, какие предметы необходимы тебе в большей
мере для овладения профессией?
Достарыңызбен бөлісу: |
