Учебно-методическое пособие Челябинск, 015 Е. В. Евплова, Е. В. Гнатышина, И. И. Тубер ббк 74. 5
жүктеу/скачать 1,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Евплова, Гнатышина, Тубер (1)
| Блиц-игра «Презентация»
Педагог называет одному из студентов какое-либо из изученных понятий, а он, в свою очередь, пытается объяснить данное понятие группе, используя только жесты и мимику. После того, как понятие правильно отгадано, обучающиеся называют его точное определение. Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер 93 Блиц-игра «Вопросы и ответы» Студенты делятся на две и более группы, после чего каждая из образовавшихся команд задает по одному вопросу команде противника. Выигрывает та команда, которая смогла верно ответить на наибольшее количество вопросов. Блиц-игра «Пароль» Обучающимся выдаются карточки, на которых представлены вопросы по изученной теме. После каждого вопроса указано, какую букву из ответа необходимо извлечь. Отвечая на вопросы таким образом, студенты определяют зашифрованный педагогом пароль (слово или словосочетание). Блиц-игра «Хорошо и плохо» Обучающимся предлагается какое-либо спорное суждение, после чего они по очереди называют положительную и отрицательную сторону данного объекта, явления, события. Блиц-игра «Хорошо и плохо» позволяет посмотреть на проблему с различных точек зрения, оценить все положительные и отрицательные стороны объекта, явления, события. ПРИМЕР Студенты поочередно заканчивают фразу: Конкуренция – это хорошо, т. к. … Конкуренция – это плохо, т. к. … «Физический износ основных средств – это хорошо, т. к. …; … – это плохо, т. к. …», Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер 94 «Моральный износ основных средств – это хорошо, т. к. …; … – это плохо, т. к. …». жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|