Учебно-методическое пособие чита 019 Панченко А. С., Максимова О. Г., Петрухина И. И

Введение.................................................................................................................................4

1. Симптомы и синдромы поражения кожи, подкожно-жировой клетчатки,

лимфатических узлов у детей.............................................................................................5

2. Семиотика поражения мышечной системы у детей........................................................14

3. Семиотика поражения костно-суставной системы у детей............................................18

4. Симптомы и синдромы поражения органов дыхания у детей.......................................24

5. Симптомы и синдромы поражения сердечно-сосудистой системы у детей.................34

6. Симптомы и синдромы поражения органов пищеварения у детей...............................56

7. Семиотика и синдромы поражения органов

мочеобразования и мочевыделения у детей....................................................................69

8. Семиотика и синдромы поражения органов кроветворения у детей.............................79

9. Семиотика и синдромы гемостазиопатий у детей..........................................................88

Ответы на тестовые задания и ситуационные задачи........................................................95

Рекомендуемая литература...................................................................................................99

Дисциплина "Пропедевтика детских болезней" является фундаментальной в освоении

всех клинических дисциплин. Знание анатомо-физиологических особенностей детского

организма, процесс сбора и оценка анамнеза болезни и жизни, объективное обследование

здорового и больного ребенка, обнаружение симптомов заболеваний, способность объе-

динить их в синдромы, интерпретировать данные лабораторных и инструментальных ис-

следований позволит диагностировать болезнь. Систематизация обретения навыков вы-

явления и правильной оценки проявлений различных детских болезней по органам и си-

стемам способствует глубокому понимаю, усвоению базисной медицинской науки, успеш-

ному применению полученных знаний в практике будущего врача-педиатра.

Целью освоения дисциплины является формирование знаний возрастных особеннос-

тей детского организма, необходимых для обследования детей с последующим выявлени-

ем симптомов и синдромов заболеваний.