Учебное пособие для аспирантов сельскохозяйственных вузов Издательские решения По лицензии Ridero
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
s18022022mamedov2
| 2.2 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ТРАНСФОРМАЦИИ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МЕСТЕ И РОЛИ БИОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Развитие биологического знания сопровождалось постепен- ным расширением его предмета исследования и увеличением роли в системе научного познания, распространением биологи- ческих подходов исследования на другие области знания. Здесь можно выделить несколько этапов: 1) формирование представлений о медицине и биологии в древневосточных культурах, в частности, в философии зоро- астризма; 2) возникновение научного интереса к биологическим зна- ниям в эпоху античности — в философии Анаксимандра, Эмпе- докла, Демокрита, Аристотеля и др. На протяжении длительного исторического периода знания о живой природе складывались 105 в рамках медицины, животноводства и растениеводства, кото- рые нередко принимали общий характер в виде натурфилософ- ских умозрительных рассуждений о принципах ее организации и развития; 3) в середине XVIII века К. Линней (1707—1778) предложил первую научную классификацию растительного и животного мира, в которой им впервые были обобщены и систематизиро- ваны знания всего предыдущего периода развития биологиче- ской науки. Благодаря Линнею широкое распространение полу- чили методы эмпирического познания объектов живой приро- ды — наблюдения, описания, сравнения и систематизации на основе выделенных признаков объектов. Кроме того, Лин- ней ввел точную терминологию при описании биологических объектов, установил чёткое соподчинение между таксономиче- скими группами, выдвинул теорию неизменности видов с мо- мента их божественного творения. Ещё одним достижением Линнея стало выделение биологического вида в качестве ис- ходной категории в систематике, а также определение крите- риев отнесения природных объектов к одному виду. Основная работа Линнея — «Система природы (1735). 4) жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|