110
Предмет
педагогики высшей школы (уточняем) –
процесс воспитания и профессиональной подготовки в условиях
вуза, выявление закономерностей этого процесса.
Размышляя о назначении науки, Д.И. Менделеев в
свое время пришел к выводу, что у каждой научной
теории две основные и конечные цели –
предназначение и
польза.
Вот так и педагогика.
Педагогическая наука осуществляет те же функции,
что и любая другая научная дисциплина:
описание, объяс-
нение и предсказание явлений того участка действительности,
который она изучает.
Однако педагогическая наука, пред-
мет которой лежит в социально-гуманитарной сфере,
имеет свою специфику – хотя процесс получения педа-
гогического знания подчиняется общим закономерно-
стям научного познания и внедрения в этот процесс
точных, строгих методов исследования, характер и ре-
зультаты педагогического исследования в значительной
степени определяются влиянием установок ценностно-
го практического сознания.
Достарыңызбен бөлісу: