Учебное пособие для самоподготовки студентов под редакцией профессора
жүктеу/скачать 1,97 Mb. Pdf көрінісі
|
Posobie Meditsinskaya Psikhologia 2008 Abramov
| Конкретные цели:
уметь Цели исходного уровня: уметь 1. Определить основные психосоматические концепции в клинической психологии. 1.Сбирать жалобы, анамнестические данные, проводить физикальное обследование больного, интерпретировать данные инструментального обследования (кафедра пропедевтической и факультетской терапии). 2. Диагностировать и корректировать личностные особенности, предрасполагающие к возникновению психосоматических заболеваний. 2.Проводить исследование характерологических особенностей пациентов (кафедра психологии). 3. Знать психологическую характеристику основных психосоматических заболеваний. 4. Определить основные механизмы психологической защиты. 5. Обосновать тактику ведения больных с психосоматическими заболеваниями. Для оценки исходного уровня знаний предлагаются следующие задания: Задание №37. У испытуемого по методике Леонгарда-Шмишека получены следующие результаты в сырых баллах: 1) гипертимность - 5б.; 2) тревожность – 4б.; 3) дистимичность – 2б.; 4)педантичность–3б.; 5)возбудимость - 1б.; 6) эмотивность – 3б.; 7) застревание – 6б.; 8)демонстративность – 5б..; 9) циклотимичность – 3б.; 10) экзальтированность – 4б.. Результаты свидетельствуют о том, что: А) У испытуемого явная акцентуация по экзальтированному типу В) У испытуемого явная акцентуация по застревающему типу С) У испытуемого есть тенденции к акцентуации по застревающему типу D) У испытуемого есть смешанная тенденция к гипертимной и застревающей акцентуациям Е) У испытуемого нет признаков акцентуаций 125 Задание №38. У больной И., 15 лет, во время занятий в школе развился приступ удушья, во время которого она испытывала чувство нехватки воздуха, затрудненность выдоха, больная хватала ртом воздух. Во время приступа с окружающими не контактировала. По мнению матери, причиной приступа могла послужить конфликтная ситуация, возникшая у И. с учителем, на уроке которого и развилась одышка. Сама больная считает, что приступ у нее возник из-за сильного запаха мастики, которой накануне был натерт пол в классе. Из анамнеза известно, что в детстве мать рано перестала кормить больную грудью, с раннего детства у И. отмечался дерматит. Предположительный диагноз - бронхиальная астма. В программу дальнейшего исследования включено проведение аллергических проб на специфические аллергены, определение уровня IgЕ в сыворотке крови, Rо-графия ОГК. Достаточно обоснован ли предварительный диагноз и достаточен ли объем дополнительных обследований? А) Предположительный диагноз достаточно обоснован, объем исследований достаточен В) Диагноз поставлен без достаточных оснований С) Диагноз и план обследования необоснованны D) Диагноз поставлен правильно, но исследования назначены в недостаточном объеме Е) Дополнительные исследования назначены неправильно Если при выполнении приведенных выше заданий возникли затруднения, необходимо обратиться к следующей литературе: 1. Вiтенко Н.В. Загальна та медична психологiя. К., 1996, стор.76-89. 2. Василенко В.Х. Внутренние болезни. М., 1978, стр. 22-31, 46-54, 68-79. 3. Маклаков А.Г. Общая психология . – СПб., 2000, 592с. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Граф логической структуры темы «Психосоматические расстройства» предстален на следующей странице. жүктеу/скачать 1,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|