Учебное пособие для студентов, обучающихся по программе магистратуры по направлению подготовки

Исследования 
Абрамов,  Е. Г.  Подбор  ключевых  слов  для  научной  статьи  / 
Е. Г. Абрамов  //  Научная  периодика:  проблемы  и  решения.  –  2011.  – 
№ 2. – Т. 2. – С. 35-40. 
Барбашина, Э. В. Академическое письмо: заметки заинтересован-
ного  лица /  Э. В.  Барбашина  //  Профессиональное  образование  в  со-
временном мире. – 2016. – Т. 6. – № 1. – С. 185-187.  
Берман,  Н. Д.  К  вопросу  о  цифровой  грамотности  /  Н. Д.  Бер-
ман. //  Современные  исследования  социальных  проблем.  –  2017.  – 
Т. 8. – № 6-2. – С. 35-38. 
Блок,  М.  Апология  истории  или  Ремесло  историка  /  М. Блок.  – 
Москва : Директ-Медиа, 2007. – 417 с. – ISBN 978-5-94865-987-9. 
Гаврилова,  А. Н.  Причины  недостаточной  сформированности 
иноязычной письменноречевой компетенции в условиях неязыкового 

220 
вуза  /  А. Н.  Гаврилова //  Ученые  записки  Петрозаводского  государ-
ственного университета. – 2010. – № 7. – С. 38-43. 
Голоднов,  А. В.  Риторический  метадискурс:  теоретические  основы 
определения  понятия  /  А. В.  Голоднов  //  Вестник  Новгородского  госу-
дарственного университета. – 2009. – № 54. – С. 24-27. 
Добрынина,  О. Л.  Пропедевтика  ошибок  при  написании  англо-
язычной  авторской  аннотации  к  научной  статье  /  О. Л.  Добрынина  // 
Высшее образование в России. – 2015. – № 7. – С. 42-50. 
Кочетова,  Л. А.  Обучение  студентов  письменному  информационно-
му общению в свете межкультурных различий / Л. А. Кочетова // Меж-
культурная  коммуникация  и  СМИ  :  материалы  междунар.  науч.-практ. 
конф. 14 мая 2010 г. – Барнаул : Алт. гос. ун-т, 2010. – С. 123-126. 
Побережников,  И. В.  Предмет  исторического  исследования:  ме-
тодологические  проблемы  /  И. В.  Побережников  //  Урал  индустри-
альный.  Бакунинские  чтения  :  материалы  VIII  Всероссийской  науч-
ной  конференции,  [г.  Екатеринбург],  27-28  апреля  2007  г.  –  Екате-
ринбург : АМБ, 2007. – Т. 1. – С. 401-407. 
Прядеин  В. С.  О  некоторых  дискуссионных  методологических 
(науковедческих)  вопросах  исторических  исследований  /  В. С.  Пря-
деин // Урал индустриальный. Бакунинские чтения : Индустриальная 
модернизация  Урала  в  XVIII-XXI  вв.  ХII  Всероссийская  научная 
конференция,  посвященная  90-летию  Заслуженного  деятеля  науки 
России,  доктора исторических наук, профессора Александра  Василь-
евича  Бакунина.  Материалы.  Екатеринбург,  4-5  декабря  2014  г.  :  
в 2-х т. – Екатеринбург : [УрФУ], 2014. – Т. 1. — С. 134-143. 

221 
Прядеин, В. С. К вопросу об определении предмета исследования и 
его актуальности в диссертационной работе по истории, историографии / 
В. С.  Прядеин,  Н. А.  Тицкий  //  Вестник  Поморского  университета.  Се-
рия : Гуманитарные и социальные науки. – 2009. – № 6. – С. 175-179. 
Репина,  Л. П.  Историческая  наука  на  рубеже  XX-XXI  вв.:  соци-
альные  теории  и  историографическая  практика  /  Л. П.  Репина.  – 
Москва  :  Кругъ,  2011.  –  560  с.  –  (Образы  истории).  –  ISBN  978-5-
7396-0203-9. 
Розина,  И. Н.  Цифровая  грамотность  в  курсе  «Академическое 
письмо» (на русском языке) / И. Н. Розина // Образовательные техно-
логии и общество. – 2018. – № 4. – Т. 21. – С. 538-556. 
Стратегии  академического  чтения  и  письма.  Серия  «Современные 
технологии  университетского  образования».  Выпуск  5  /  Ред.  кол.  : 
М. А. Гусаковский [и др.]; БГУ. Центр проблем развития образования. – 
Минск : Пропилеи, 2007. – 140 с. 
Теория  и  практика  аргументации  :  сб.  науч.  трудов  /  отв.  ред. 
И. А. Герасимова.  –  Москва  :  ИФ  РАН,  2001.  –  184  с.  –  ISBN  5-201-
02057-7. 
Чигишева, О. П. Цифровая грамотность исследователя в условиях 
открытой  науки  /  О. П.  Чигишева  //  Азимут  научных  исследований: 
педагогика и психология. – 2018. – Т. 7. – № 4 (25). – С. 241-244. 
Шестак,  В. П.  Формирование  научно-исследовательской  компе-
тентности и «Академическое письмо» / В. П. Шестак, Н. В. Шестак // 
Высшее образование в России. – 2011. – № 12. – С. 115-119. 

222 
Шмелева,  Е. Д.  Плагиат  и  списывание  в  российских  вузах:  роль 
образовательной  среды  и  индивидуальных  характеристик  студента  / 
Е. Д. Шмелева // Вопросы образования. – 2016. – № 1. – С. 84-109. 
Academic writing in context : Implications and applications. Papers in 
honour of Tony Dudley-Evans / Ed. by Martin Hewings. – Birmingham : 
University of Birmingham Press, 2001. – 250 p. – ISBN 1-902459-26-1. 
Bruce,  J.  Academic  Writing  and  Genre  :  A  Systematic  Analysis  /  Jan 
Bruce.  –London  :  New  York  :  Continuum,  2008.  –  194  p.  –  ISBN 
9780826498441. 
Connor, U. M. Contrastive Rhetoric: Cross-Cultural Aspects of Second 
Language Writing / Ulla M. Connor. – Cambridge : Cambridge University 
Press,  1996.  –  220  p.  –  ISBN  978-0521441452.  –  (Cambridge  Applied 
Linguistics). 
Cotrell, S. Critical Thinking Skills : Developing Effective Analysis and 
Argument  /  Stella  Cotrell.  –  New  York  :  Palgrave  Macmillan,  2005.  – 
250 p. – ISBN: 978-1-4039-9685-5. 
Fischer,  D. H.  Historians  Fallacies  Toward  A  Logic  Of  Historical 
Thought / David Hackett Fischer. – New York : Harper Perennial, 1970. – 
338 p. – ISBN 0-06-131545-1. 
Gaddis,  J. L.  The  Landscape  of  History  :  How  Historians  Map  the 
Past / John Lewis Gaddis. – Oxford : New York: Oxford University Press, 
2002. – 192 p. – ISBN 0-19-506652-9. 
Galgano,  M. J.  Doing  History:  Research  and  Writing  in  the  Digital 
Age  /  Michael  J.  Galgano,  J.  Chris  Arndt,  Raymond  M.  Hyser.  James 
Madison  University.  –  Boston  :  Thomson  Wadsworth,  2008.  –  198  p.  – 
ISBN: 978-0-534-61953-4. 

223 
Hayot,  E.  The  Elements  of  Academic  Style:  Writing  for  the  Humani-
ties  /  Eric  Hayot.  –  New  York  :  Columbia  University  Press,  2014.  – 
256 p. – ISBN 978-0231168014. 
Howell,  M.  From  Reliable  Sources:  An  Introduction  to  Historical 
Methods  /  Howell,  Martha  and  Walter  Prevenier.  –  Ithaca  :  Cornell  Uni-
versity Press, 2001. – 207 p. – ISBN 978-0-8014-8560-2.
 
Kaplan,  R.  B.  Cultural  Thought  Patterns  in  Inter‐cultural  Education  / 
Robert  B.  Kaplan  //  Language  Learning.  –  1966.  –  Vol.  16,  No  1‐2.  – 
Pp. 1-20. 
Presnell,  J. L.  The  Information-Literate  Historian  :  A  Guide  to  Re-
search  for  History  Students.  –  Oxford  :  New  York:  Oxford  University 
Press, 2013. – 329 p. – ISBN 978-0-19-992604-6. 
Teaching Academic Writing in European Higher Education / Ed. by Len-
nart Björk, Gerd Bräuer, L. Rienecker, and Peter Stray Jörgensen. – Studies 
in  Writing.  Vol.  12.  –Dordrecht  :  Kluwer  Academic  Publishers,  2003.  – 
233 p. – ISBN 1-4020-1208-X. 
Thonney,  T.  Academic  Writing  :  Concepts  and  Connections  /  Teresa 
Thonney.  –  Oxford  :  New  York  :  Oxford  University  Press,  2015.  – 
544 p. – ISBN 978-0199338344. 
 
 

224 
 
Учебное издание 
 
 
 
 
 
 
Бут Юлия Евгеньевна 
 
 
 
 
АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ДЛЯ ИСТОРИКОВ 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
Редактор О. А. Адясова  
Корректор О. А. Адясова  
Компьютерная верстка Д. О. Морозов 
Ответственный за выпуск П. М. Бут 
 
 
 
 
 
 
Подписано в печать 01.11.2019. Формат 60х84
1
/
16
.  
Бумага для множ. аппаратов. Печать на ризографе.  
Гарнитура «Times New Roman». 
Усл. печ. л. 13. Уч.-изд. л. 8,6. 
Тираж 500. Заказ 5079. 
 
ФГБОУ ВО Уральский государственный педагогический университет 
Издательский отдел УрГПУ 
620017 Екатеринбург, пр-т Космонавтов, 26 
 
Оригинал-макет отпечатан в издательском отделе  
Уральского государственного педагогического университета. 
620017 Екатеринбург, пр-т Космонавтов, 26, каб. 106. 
тел. +7 (343) 336-14-52 
E-mail: uspu@uspu.me