№
|
Критерий оценивания
|
Максимальное кол-во баллов
|
4.4
|
Организация в учреждении учебно-воспитательно- го процесса (баллы могут суммироваться): для детей
со сложной структурой нарушения – 2 балла, для детей с тяжелым нарушением или нарушением, ограничиваю-
щем пребывание в детском коллективе – 2 балла
|
4
|
4.5
|
Наличие дистанционного обучения детей-инвалидов – 2 балла
|
2
|
4.6
|
Количество реализуемых образовательных программ разного вида: 2 программы – 1 балл, 3 и более про- грамм – 2 балла
|
2
|
ИТОГО
|
14
|
5
|
Эффективность управленческой деятельности
|
5.1
|
Наличие действующей программы развития (срок дейс- твия – не менее 3-х лет), утверждённой органом самоуп- равления образовательного учреждения – 2 балла
|
2
|
5.2
|
Наличие договоров и планов совместной работы с раз- личными учреждениями, организациями (не менее 5 уч- реждений, организаций) – 1 балл
|
1
|
5.3
|
Наличие позитивных материалов в СМИ о деятельнос- ти учреждения: на муниципальном уровне или уровне
«образовательного округа» – 1 балл; на уровне области –
2 балла; на федеральном уровне – 3 балла
|
3
|
5.4
|
Деятельность учреждения в режиме ресурсной (экспе- риментальной, опорной и т. д.) площадки (при нали- чии подтверждающих документов): на уровне «образо- вательного округа» – 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла
|
2
|
5.5
|
Участие руководителя образовательного учреждения
в составе экспертных (рабочих и т. п.) групп: на уровне
«образовательного округа» – 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла
|
2
|
5.6
|
Отсутствие предписаний, замечаний и обоснованных жалоб по вопросам социальной поддержки и защиты ин- тересов несовершеннолетних – 2 балла
|
2
|
5.7
|
Обеспечение условий для прохождения практики студен- тов вузов и ССУЗов по профилю учреждения – 1 балл
|
1
|
5.8
|
Доля воспитанников из числа детей-сирот и детей, остав- шихся без попечения родителей, охваченных различными формами летнего отдыха и занятости в каникулярное вре- мя (вне образовательного учреждения), составляет 80 %
и более – 1 балл
|
1
|
