Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению

3. Эффективный менеджер.

• 
  уважай власть;
  
• 
  будь честен и правдив;
  
• 
  уважай право частной собственности;
  

• 
  люби и уважай человека;
  
• 
  будь верен слову;
  
• 
  живи по средствам;
  
• 
  будь целеустремленным.
  

1. 
   Насколько, на ваш взгляд, вы лично соответствуете состав- ленному описанию?
   
2. 
   Что является вашими достоинствами и в чем состоит ваше несоответствие предложенной модели?
   

4. Что значит профессионализм в управлении образователь- ным учреждением? напишите для себя ответы по методу «неза- конченного предложения».

4. требования к менеджерам образования.

• 
  способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью развивать и совершенствовать свой интеллектуаль- ный и общекультурный уровень (ОК-1);
  
• 
  готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
  
• 
  способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятель- ности (ОК-3);
  
• 
  способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сфе- рах (ОК-4);
  
• 
  способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые зна- ния и умения, непосредственно не связанные со сферой професси- ональной деятельности (ОК-5);
  

• 
  способностью и готовностью самостоятельно осваивать но- вые методы исследования, изменять научный и научно-педагоги- ческий профиль своей профессионально-педагогической деятель- ности (ОПК-1);
  
• 
  готовностью к коммуникациям в устной и письменной фор- мах на государственном языке Российской Федерации и иност- ранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);
  
• 
  способностью и готовностью использовать на практике навы- ки и умения организации научно-исследовательских, научно-отрас- левых работ, управления коллективом (ОПК-3);
  
• 
  способностью и готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способнос- тью принимать нестандартные решения, решать проблемные ситу- ации (ОПК-4);
  
• 
  способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные мар- шруты и профессиональную карьеру (ОПК-5);
  

• 
  способностью и готовностью демонстрировать навыки рабо- ты в научном коллективе (ОПК-6);
  
• 
  способностью и готовностью эксплуатировать современное оборудование (приборы) в соответствии с целями магистерской программы (ОПК-7);
  
• 
  готовностью взаимодействовать с участниками образователь- ной деятельности и социальными партнерами, руководить коллек- тивом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональ- ные и культурные различия (ОПК-8);
  

• 
  способностью и готовностью определять пути стратегическо- го развития профессиональных образовательных организаций, ор- ганизаций дополнительного профессионального образования в ре- гионе (ПК-14);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать и оценивать пе- дагогические (образовательные) системы (ПК-15);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать систему обеспече- ния качества подготовки рабочих (специалистов) в профессиональ- ных образовательных организациях, организациях дополнительно- го профессионального образования (ПК-16);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать образовательную деятельность с учетом требований работодателей (ПК-17);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать систему оцени- вания результатов обучения и воспитания рабочих (специалистов) (ПК-18);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать образовательные программы для различных категорий обучающихся (ПК-19);
  
• 
  способностью и готовностью проектировать образовательную среду в соответствии с современными требованиями определенно- го вида экономической деятельности (ПК-20).
  

4. 
   
   жүктеу/скачать 1,98 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: