Учебное пособие Харьков, хнэу, 009 2

121 
121 
Д
m
i
 =


J
j
m
i
В
m+1
j
 
· Д
m+1
j
, 
где:
 
Д
m
i
- 
оценка степени достижения цели 
Ц
m
i
; 
J
m
i
- 
множество номеров j подцелей 
Ц
m+1
j
цели 
Ц
m
i
;
 
Д
m+1
j
- 
оценка степени достижения подцели 
Ц
m+1
j
(m+1)-
го уровня; 
В
m+1
j
- 
коэффициент относительной важности подцели 
Ц
m+1
j 
(m+1)-
го 
уровня. 
В
m+1
1
 
 
Д
m+1
1
Д
m
i
=


J
j
m
i
В
m+1
j
 · Д
m+1
j
… 
… 
… 
Ц
m+1
1
Ц
m+1
2
Ц
m+1
j
Ц
m
i
В
m+1
2
 
 
Д
m+1
2
В
m+1
j
 
 
Д
m+1
j
Рис. 6.8. 
Количественный анализ фрагмента дерева целей 
Пример построения и количественного анализа дерева целей при-
веден в практической компоненте главы. 

 
ПРАКТИЧЕСКАЯ КОМПОНЕНТА 
МЕТОДЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 
Цели выполнения задания: 
- 
познакомиться с ролью методов системного анализа в научных 
исследованиях; 
- 
приобрести навыки по применению метода морфологического 
анализа в рамках научно-исследовательской работы; 
- 
научиться проводить качественный и количественный анализ де-
рева целей. 

122 
122 
Вспомогательный материал 
Рассмотрим технологию реализации методов морфологического 
анализа и дерева целей на примере. В качестве примера возьмем про-
блему слабой мотивации персонала на предприятии, находящемся в 
условиях финансового кризиса. Для решения данной проблемы необхо-
димо выполнить следующие действия: 
1. Спроектировать эффективную систему мотивации персонала 
предприятия. На этом шаге целесообразно применить метод морфоло-
гического анализа.
2. Сформировать множество задач, которые нужно решить для 
внедрения на предприятии спроектированной системы мотивации. На 
этом шаге целесообразно построить дерево целей и провести его коли-
чественный анализ.
Результаты проведенного морфологического анализа представле-
ны в табл. 6.2.
Таблица 6.2 
Варианты системы мотивации персонала 
Параметры 
системы 
Возможные значения параметров 
Число 
вариантов 
Поощрение
лучших
сотрудников
1) путевка на Кипр;
2) надбавка к зарплате;
3) грамота 
3 
Премия 
1) зависит только от результатов работы 
данного сотрудника;
2) зависит от результатов работы со-
трудника и его отдела;
3) зависит от результатов работы сотруд-
ника, его отдела и предприятия в целом 
3 
Наказание
за нарушение
дисциплины 
1) нематериальное;
2) материальное
2 
Поощрение
за экономию
ресурсов 
1) материальное;
2) грамота;
3) отсутствие поощрения
3 

123 
123 
Общее количество альтернативных вариантов системы мотивации 
равно 3

3

2

3=54. Окончательный выбор наилучшей альтернативы за-
висит от общей стратегии предприятия. Так как предприятие вследствие 
финансового кризиса находится в режиме жесткой экономии, то наибо-
лее приемлемой альтернативой будет следующая:
- 
размер премии зависит от результатов деятельности сотрудника, 
отдела и всего предприятия;
- 
лучшие сотрудники поощряются грамотами;
- 
грамота выдается и для поощрения за экономию ресурсов;
- 
в то же время за нарушение производственной дисциплины со-
трудник несет материальное наказание в виде штрафа. 
Дерево целей, объединяющее задачи, которые нужно решить в 
процессе организации спроектированной системы мотивации персонала 
на предприятии, представлено на рис. 6.9. Исходные данные выделены 
курсивом, вычисленные значения представлены в выносках. Как показал 
количественный анализ, мероприятия по организации системы мотива-
ции персонала на предприятии уже выполнены на 52%. 

124 
124 
Организовать
систему 
мотивации
персонала 
Разработать 
алгоритм 
расчета
премии 
В
3
1
=0,9 
 
Д
3
1 
= 1
Организовать
систему
мотивации в 
сфере эконо- 
мии ресурсов 
В
2
2
=0,5 
 
Подготовить 
грамоты 
передовикам 
В
3
2
=0,1 
 
Д
3
2
=0,4
Организовать
систему
поощрения 
сотрудников 
В
2
1
=0,5 
 
Внедрить 
информацион- 
ную систему 
учета ресурсов 
В
3
3
=0,8 
 
Д
3
3
 = 0
Разработать 
систему штрафов 
за перерасход 
ресурсов 
В
3
4
=0,2 
 
Д
3
4
=0,5
Д
2
2
=0,1
Д
2
1
=0,94
Д
1
=0,52
Ц
2
1
Ц
2
2
Ц
1
Ц
3
1
Ц
3
2
2
Ц
3
3
Ц
3
4
Рис. 6.9. 
Дерево целей с расчетными значениями
Задание 
1. С помощью метода морфологического анализа сформируйте 
альтернативные варианты какой-либо экономической системы по теме 
своей научно-исследовательской работы. Выберите один из альтерна-
тивных вариантов системы в качестве наилучшего. 
2. Постройте дерево целей по созданию экономической системы, 
спроектированной в результате выполнения задания №1. Проведите ко-
личественный анализ дерева целей.
3. 
Осуществите 
декомпозицию 
цели 
своей 
научно-
исследовательской работы. Проведите количественный анализ полу-
ченного дерева целей и определите степень достижения цели исследо-
вания на текущий момент. 

 
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 
8. 
Дайте определение понятия «система». 
9. 
Какие вы знаете виды систем? 

125 
125 
10. 
Дайте определения понятий «системный подход», «систем-
ное мышление» и «системный анализ».
11. 
Перечислите основные принципы системного подхода. 
12. 
Перечислите основные свойства системного мышления. 
13. 
Перечислите основные стадии решения проблем согласно 
методике системного анализа. 
14. 
Какие методы применяются в системном анализе для реше-
ния слабоструктурированных проблем? 
15. 
В чем заключается основная идея метода морфологического 
анализа? 
16. 
Какие этапы предполагает процедура количественного анали-
за дерева целей? 

ВЫВОДЫ 
Подведем итоги тому, что было изложено в главе №6:

Одним из основополагающих направлений методологии научно-
го познания является системный подход, который диктует принципы 
изучения объектов как систем и их частей. 

Согласно принципам системного подхода познать часть без зна-
ния общего целого так же невозможно, как познать целое без знания его 
частей. 

С понятием системного подхода тесно связано понятие систем-
ного мышления. Разница между этими понятиями определяется тем, что
системный подход – это направление методологии познания и практики, 
а системное мышление – это стиль в’идения мира, умение мыслить так, 
чтобы видеть целостную картину рассматриваемых явлений. 

Прикладной наукой, использующей принципы системного подхо-
да для решения сложных проблем в различных сферах деятельности 
человека, является системный анализ.

Согласно методике системного анализа, процедура решения 
любой проблемы включает три основные стадии: 1) анализ проблемы; 2) 
формирование вариантов решения (альтернатив); 3) выбор наилучшей 
альтернативы. 

126 
126 

Для решения слабоструктурированных проблем в системном 
анализе применяются неформальные и графоаналитические методы, в 
том числе методы сценариев, экспертных оценок, диагностические, се-
тевые, матричные, «дерева целей» и т.п.

127 
127 

жүктеу/скачать 4,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: