Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании



жүктеу/скачать 2,35 Mb.
бет100/384
Дата05.12.2023
өлшемі2,35 Mb.
#195116
түріСборник
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   384
Байланысты:
Факултатив

VI . Итоговое занятие (2 ч.)
Представление и защита творческих работ, научных проектов учащихся. Подведение итогов.


Нормативная часть



№

Название темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный
Продукт



Всего

Лекции

Практикумы

1

2

3

4

5

6

7

I

Путешествие в историю математики

8













1

Вводное занятие

1

1




Занятие

Конспект

2

История возникновения цифр и чисел. Числа великаны

1

1




Занятие

Конспект

3

Системы счисления. История нуля

1

1




Занятие

Конспект

4

Правила и приемы быстрого счета

1

1




Комбинированное занятие

Практическая работа

5

Секреты быстрого счета

1

1




Занятие

Практическая работа

6

История математических знаков. История циркуля, транспортира

1

1




Презентация

Выступления учащихся

7

Великие математики древности

1

1




Беседа

Конспект

8

Женщины математики

1

1




Беседа

Конспект

II

Знакомство с геометрией

6













9

История возникновения геометрии.
Геометрические термины в жизни

1

1




Беседа

Закрепление навыков

10

Геометрические фигуры .Сказки о геометрических фигурах

1

1




Занятие

Выступления учеников

11

Треугольник. Египетский треугольник

1

1




Занятие

Конструирование

12

Параллелограмм.

1

1




Самостоятельная работа

Решение задач

13

Прямоугольник. Квадрат

1

1




Занятие

Конспект

14

Пять правильных многогранников

1

1




Работа в группе

Конструирование

III

Решение различных задач

6













15

Математические игры, задачи на проценты, логические задачи, задачи на делимость чисел

1




1

Работа по карточкам

Закрепление навыков

16

Задачи на принцип Дирихле, на инвариант, задачи с геометрическим содержанием.

1




1

Занятие

Решение

17

Варианты олимпиадных заданий

2

1

1

Комбинированное занятие

Оценивание по критериям

18

Решение задач конкурса «Кенгуру»

2




2

Занятие

Решение

IV 

Математические игры и головоломки 

6













19

Рисуем животных на координатной плоскости.

1




1

Работа в группах

Практическая работа

20

В поисках клада

1




1

Работа по карточкам

Квест

21

Решение различных задач со спичками



1




1

Работа в группах

Решение

22

Самые забавные задачи, ребусы, загадки, головоломки, сказки.

2




2

Конкурсы

Самооцениванипе

23

Софизмы, афоризмы, притчи, фокусы.

1




1

Викторина

Взаимооценивание

V. 

Круги Эйлера, элементы комбинаторики и теории вероятностей.

6













24

Круги Эйлера

1

1




Занятие

Конспект

25

Решение логических задач с использованием кругов Эйлера.



1




1

Занятие

Решение

26

Комбинации. Дерево возможных вариантов

1

1




Работа в группах

Проверка уровня знаний, умений, навыков

27

Достоверные, невозможные и случайные события. Вероятность. Подсчет вероятности.

2

1

1

Занятие

Решение

28

Решение задач по комбинаторике и теории вероятности

1




1

Работа в парах

Решение

VI

 Итоговое занятие

2













29

Представление и защита творческих работ учащихся

1




1

Комбинированное занятие

Защита проектов

30

Подведение итогов

1




1

Конкурс

Итоги

Итого

34

10

24






Информационно-методическая часть
Данная программа нацелена прежде всего на формирование критического мышления, устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей. Формирование коммуникативной компетентности, осуществление интеллектуального развития учащихся, формирование качеств мышления, которые позволят им быть успешными на следующей ступени обучения. На занятиях применяются индивидуальные и интерактивные формы работы (групповые, парные, командные).
В данном курсе основным объектом оценивания является коммуникативные знания и навыки. Учащиеся должны уметь использовать новые знания при обмене своими идеями, объясняя полученные результаты.

Литература:


Для учителей:

  1. 1. Анфимова Т.Б. Математика. Внеурочные занятия. 5-6 классы. – М.: Илекса, 2011.

  2. Вакульчик П.А. Сборник нестандартных задач. – Минск: БГУ, 2001.

  3. Екимова М.А., Кукин Г.П. Задачи на разрезание. – М.: МЦНМО, 2005.

  4. Канель-Белов А.Я., Ковальджи А.К. Как решают нестандартные задачи. – М.: МЦНМО, 2015.

  5. Спивак А.В. Математический кружок. 6-7 классы. – М.: Посев, 2003.

  6. Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Математика. Задачи на смекалку. 5-6 кл. – М.: Просвещение, 2001.

  7. Шейкина О.С., Соловьева Г.М. Математика. Занятия школьного кружка. 5-6 кл. – М.: НЦ ЭНАС, 2003.

Для учащихся:

  1. Фарков А.В. Математические олимпиады: методика подготовки 5-8 классы. – М.: ВАКО, 2012.

  2. Агаханов Н. X. Математика. Районные олимпиады. 6—11 классы / Агаханов Н.X., Подлипский О.К. — М.: Просвещение, 2010.

  3. Кноп К. А. Взвешивания и алгоритмы: от головоломок к задачам. - М., МЦНМО, 2011.

Интернет-ресурсы:


http://russian-kenguru.ru/konkursy/kenguru
https://bilimland.kz/ru/courses/math-ru
https://rcdo.kz/
ПРОГРАММА
элективного курса
УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ МИР ГЕОГРАФИИ
для учащихся 7-8 классов
всего – 34ч., по 1ч. в неделю


Тутаева Б.Ф.,
учитель географии УО «Тамос Эдьюкейшн Физико – Математическая Школа»

Рецензент: Усубалиева С.Д., к.г.н., доцент АО «Университет Нархоз»




Пояснительная записка
Элективный курс «Увлекательный мир географии» предназначен для учащихся 7-8 классов в условиях обновленного содержания образования, обеспечивает расширение и систематизацию знаний и умений учащихся, полученных на уроках географии, формирует кругозор учащихся о природе Земли и географической науке.
Цель курса «Увлекательный мир географии»: создание условий для углубления знаний основных географических понятий, картографических умений и творческого мышления учащихся, формирование представлений о целостности природы Земли.
Задачи курса:
развитие познавательных интересов к предмету география, решения географических задач;
формирование географической культуры и географического мышления обучающихся;
формирование комплексных страноведческих знаний об особенностях природы материков, на конкретных примерах раскрыть значение природных условий для хозяйственной деятельности населения;
способствовать самостоятельному приобретению знаний учащимися в ходе выполнения практических работ, развитию умений работать с различными источниками географической информации, систематизировать полученную информацию, вырабатывать навыки применения географических знаний на практике, творчески мыслить при выполнении исследовательских работ, учиться оценивать социально-экономическую ситуацию в мире;
воспитание казахстанского патриотизма и гражданской ответственности через реализацию ценностей «Мәңгілік Ел»;
воспитание экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.
Актуальность курса «Увлекательный мир географии» в том, что в 7-8-м классе он позволяет сохранить основное содержание предмета, вместе с тем помогает раскрыть неиспользованные резервы в структуре содержания и организации обучения. Поэтому представленная программа может вводиться как самостоятельный курс в 7-х и в 8 –х классах. В 8 классе применяя принцип спирального построения программы, учитель может расширять (углублять) изучаемый материал в тех же разделах. В современном глобальном научно-техническом прогрессе географическая наука играет решающую роль в  прогнозировании и изменении природных закономерностей, которая дает предпосылку  выявления и освоения природных ресурсов. Поэтому данный курс состоит из следующих разделов:
1 раздел «Юный картограф»;
2 раздел «Оболочки Земли».
3 раздел «Народы мира»
4 раздел «Природные богатства Земли»
5 раздел «Отрасли мирового хозяйства»
Структура данной программы отражает основные идеи и предметные темы государственного стандарта по географии, в то же время, позволяет всем участникам образовательного процесса возможность получить яркие мысленные образы географических объектов, явлений изучаемой территории, заинтересовать их географией и тем самым способствовать более глубокому пониманию и усвоению программного материала.
Программа «Увлекательный мир географии» предполагает использовать познавательную информацию об интересных географических объектах, процессах (в том числе национально- региональный компонент) так как на уроках бывает недостаточно времени. А также учитель имеет возможность отработки тестовых заданий с учащимися, закрепления картографических умений и навыков, углубления знаний номенклатуры.
Для оптимального усвоения материала учитель должен использовать наглядный, демонстрационный материал, исходя из возможностей кабинета (настенные карты, видеоматериал, коллекции полезных ископаемых, статистический материал, таблицы). Учитель может выбирать доступный, интересный материал из источников средств массовой информации, интернет - ресурсов и приблизить учащихся к реальной действительности, к мировым и региональным проблемам современного общества. Кругозор учащихся формируется через познавательно-поисковую деятельность.
На протяжении тысячелетий природа нашей планеты испытывает влияние деятельности человека, причем влияние это распространилось на большую часть суши и настолько усилилось, что при изучении материков это необходимо учитывать. В то же время охрана природы теперь – одна из глобальных проблем. Во многих странах решение этой проблемы – дело государственное. Поэтому в данной программе предусмотрено рассмотрение таких вопросов, как решение экологических проблем в некоторых странах, какие попытки предпринимаются в этом направлении, какие трудности возникают при решении вопросов охраны природы.
Формы организации учебного процесса
При изучении курса «Увлекательный мир географии», целью урока является приобщение учащихся к систематической самостоятельной работе творческого характера. Рекомендуется проводить уроки с учетом возрастных особенностей учащихся, применять творческие работы исследовательского характера, кино-уроки, уроки-игры, уроки-исследования, практикумы. При обобщении - конференции, уроки- рефлексии, уроки – диспуты, уроки- консультации. При проведении проверочных работ - тестирование и т.д.
Настоящая программа хорошо вливается в общую структуру учебного плана, гармонично сочетается с изучаемым материалом географии 7-го и 8-го классов. Теоретический материал сочетается с практическими работами. Для развития познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, можно использовать проектную деятельность учащихся.
Элективный курс «Увлекательный мир географии» адаптирован на основе программы «Занимательная география» (2014 год, автор Тутаева Б.Ф.) к условиям обновленного содержания образования.

жүктеу/скачать 2,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   384



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет