Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании

/1 Әр түрлі ортадағы электр тогы

жүктеу/скачать 2,35 Mb. бет 238/384 Дата 05.12.2023 өлшемі 2,35 Mb. #195116 түрі Сборник

Бұл бет үшін навигация:

• Нормативтік бөлім. Курсты оқып-үйрену барысында оқушылар
• Сабақты өткізудің формалары

6/1 Әр түрлі ортадағы электр тогы. Металдардағы электр тогы. Асқын өткізгіштік. Жартылай өткізгіштердегі электр тогы. Жартылай өткізгіштік диод және транзистор. 1 сағ. 6/2 Есептер шығару. (В – тобы) 1 сағ. 6/3 Электролиттердегі электр тогы. Электролиз заңы. Газдардағы электр тогы. Плазма туралы ұғым. Вакуумдегі электр тогы. 1 сағ. 6/4 Есептер шығару. (В,С – тобы) 2 сағ. 6/5 Сапалық есептер шығару. 1 сағ. 7/1 Магнит өрісі. Ампер заңы. Магнит өрісінің кернеулігі. Ток элементі. Био-Савар-Лаплас заңы. 1 сағ. 7/2 Есептер шығару. (В – тобы) 1 сағ. 7/3 Дөңгелек токтың, тогы бар түзу өткізгіштің магнит өрісі. Шексіз ұзын соленоидтың және тороидтың магнит өрісінің индукциясы 1 сағ. 7/4 Есептер шығару. (В,С – тобы) 2 сағ. 7/5 Лоренц күші. Лоренц күшінің жұмысы. Максвелл гипотезалары. Заттардағы магнит өрісі. Магниттік өтімділік. Заттардың магниттік қасиеттері. 1 сағ. 7/6 Есептер шығару. (В – тобы) 2 сағ. 8/1 Электромагниттік индукция заңы. Магнит ағынының сақталу заңы. Ленц ережесі. Өздік индукция құбылысы. Магнит өрісінің энергиясы. 1 сағ. 8/2 Есептер шығару. (В – тобы) 1 сағ. Нормативтік бөлім. Курсты оқып-үйрену барысында оқушылар: Мектеп бағдарламасындағы теорияны берік меңгеруге тиіс; Есеп шығарудың дағдылары мен мәдениетін қалыптастыруға үйренуі қажет; Деңгейлік есептер шығаруда теориялық білімдерін қолдана білулері тиіс; Стандарт емес есептерді шығарудың дағдыларын меңгеруі тиіс; Сабақты өткізудің формалары: дәстүрлі сабактар, лекциялар, семинарлар, интеллектуальды турнирлер, физикалық тақырыптар бойынша берілген деңгейлік есептер шығарудан жарыстар, рефераттар. Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыру формалары: жекелей, топпен. Курс оқушылардың шығармашылық және зерттеушілік іс-әрекеттерін қалыптастырудың негізі болуы мүмкін. Күтілетін нәтиже: топта бірлескен жұмысқа дағдыланады, білімді функционалдық және шығармашылықпен қолдана алады; сыни ойлау; зерттеу жұмыстарын жүргізуге машықтанады; ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданады; әртүрлі коммуникация түрлерін қолдану дағдылары дамиды. Оқушылардың жоғары деңгейлі есептер шығара алуы, шығармашылық және зерттеушілік іс-әрекеттері аудандық, қалалық, республикалық пән олимпиадаларындағы, ғылыми – жоба жарыстарындағы нәтижелерімен көрінеді. Ол үшін әрбір оқушы алтын уақытын аямай, табандылықпен еңбек етіп, ізденіп, жүйелі түрде теорияны жетік білуге ұмтылуы, эксперимент жасап теорияны практикамен ұштастыруы тиіс. жүктеу/скачать 2,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу: