(ФО) Взаимооценка. Прием «Большой палец».
После ответа учащиеся показывают большой палец
Плохо удовлетворительно отлично.
Физминутка «Вышли уточки на луг».
Вышли уточки на луг Кря, кря, кря.
Полетел зеленый жук: Ж-ж-ж.
Гуси шеи выгибали, Клювом перья расправляли. Зашумел в пруду камыш: Ш-ш-ш
И опять настала ти...
(Ф) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию в учебнике, назвать то, что видят.
(Деятельность учащихся) Дети называют животных, называют буквы, произносят звуки, делают вывод: звуки слышим и произносим, буквы видим, пишем, читаем.
(Ф, К) Игра «Найди пару». Учитель предлагает выполнить задание по учебнику, соединив слова в пары, назвать знакомые части речи, определить к живой или неживой природе относится слово.
(Деятельность учащихся) Составляют словосочетание, называют часть речи.
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5.
Учебник, задание 6.
|
|
(П) Учитель предлагает учащимся в парах прочитать информацию из энциклопедии, обсудить. (Деятельность детей) Делают вывод. (И) Работа в рабочей тетради.
|
Учебник, задание 7.
Рабочая тетрадь, задание 2, 3
|
Конец урока 5 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
